Gamboa jose joaquin (6 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. : Cuentos Solidarios es una colección de relatos escritos por varios autores, publicado por Punto de Lectura S.L. en 2003. Esta edición en tapa blanda cuenta con 224 páginas y está escrita en español. Los relatos exploran temas de solidaridad y diversidad, ofreciendo una mirada a diferentes perspectivas y experiencias humanas. EAN: 9788466311953 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Cuentos Solidarios Autor: Garcia Molares| Santiago Gamboa| Julián García Sánchez| Horacio Vázquez-Rial| Enrique Baltanás| Manuel Hidalgo| José Manuel Caballero Bonald| Laura Freixas| José María Merino| Joaquín Leguina| Javier García Sánchez| Fernando Martínez Laínez| Fanny Rubio| Alberto Vázquez Figueroa| Vicente Verdú| Luis del Val| Guillermo Galván| José Ovejero| Felipe Benítez Reyes Editorial: Punto de Lectura S.L. Idioma: es Páginas: 224 Formato: tapa blanda.…

Zustand: Very Good. : Este ensayo propone una revisión crítica del sistema educativo actual, cuestionando el dilema entre 'escuela o barbarie'. A través de experiencias probadas, los autores defienden las 'pedagogías bárbaras' como una herramienta necesaria para abordar desafíos contemporáneos como la emergencia climática, la conflictividad en las aulas y la exclusión social. La obra aboga por una educación que valore la diversidad ecológica, cultural y funcional, proponiendo la 'escuela de aprendices' como un modelo comunitario y multinivel. Es una lectura esencial para docentes y estudiantes que buscan transformar el sistema educativo desde sus cimientos, promoviendo una práctica pedagógica inclusiva y regeneradora. EAN: 9788410054394 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Pedagogías bárbaras Autor: Joaquín José Martínez Sánchez| Andrea Perales-Fernández-de-Gamboa| Colectivo DIME Editorial: Editorial Octaedro, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 146 Formato: libro de bolsillo.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El dilema «escuela o barbarie» debe replantearse: ¿Quiénes son bárbaros? ¿Quiénes descuidan y excluyen o quiénes cuidan del planeta e incluyen a toda «la canalla»? Durante siglos se han denominado bárbaras las culturas de los pueblos colonizados, las zonas rurales y el melting pot urbano. Todavía hoy llaman brujas a las mujeres que educan y cuidan sin someterse a los hábitos del patriarcado. Se consideran impuras las relaciones interculturales con tales sujetos (no con castas ni culturas dominantes) y contaminantes las prácticas de educación intercultural. Pues bien, en este ensayo pretendemos demostrar con experiencias probadas que las «pedagogías bárbaras» son pertinentes para afrontar la emergencia climática, la conflictividad en las aulas, la reproducción de la pobreza y el fracaso planificado de les bárbares en el sistema público y universal. Consideramos regeneradora la diversidad ecológica, cultural y funcional y convertimos en ley la «escuela de aprendices» (comunitaria, multinivel) en la ekumene. Ofrecemos herramientas a cualquier docente o discente para derribar las murallas desde dentro. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. Tapa blanda. Buen estado. Literatura. Cuentos. VV.AA (illustrator).

Tapa blanda. Zustand: New. El dilema «escuela o barbarie» debe replantearse: ¿Quiénes son bárbaros? ¿Quiénes descuidan y excluyen o quiénes cuidan del planeta e incluyen a toda «la canalla»? Durante siglos se han denominado bárbaras las culturas de los pueblos colonizados, las zonas rurales y el melting pot urbano. Todavía hoy llaman brujas a las mujeres que educan y cuidan sin someterse a los hábitos del patriarcado. Se consideran impuras las relaciones interculturales con tales sujetos (no con castas ni culturas dominantes) y contaminantes las prácticas de educación intercultural.Pues bien, en este ensayo pretendemos demostrar con experiencias probadas que las «pedagogías bárbaras» son pertinentes para afrontar la emergencia climática, la conflictividad en las aulas, la reproducción de la pobreza y el fracaso planificado de les bárbares en el sistema público y universal. Consideramos regeneradora la diversidad ecológica, cultural y funcional y convertimos en ley la «escuela de aprendices» (comunitaria, multinivel) en la ekumene. Ofrecemos herramientas a cualquier docente o discente para derribar las murallas desde dentro.…

Mexico, E. Gomez de la Puente editor, 1923. Rústica editorial gastada. 115 páginas con algunos puntos de óxido. Dedicatoria autógrafa. 21x15 cm. Ref: 4797 [LS/014091-4797].