göller stefan (12 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Gut. 5. oder spätere Auflage. Autor:Schredl, Erich, Maria Hauk-Rakos und Stefan Göller - Titel:Als die Liebe Hand und Fuß bekam : neue Vorschläge für die Gestaltung der Advents- und Weihnachtszeit; Einband:Taschenbuch,Zustand:Gut, , Verlag:Herder, Erscheinungsjahr:1997, Erscheinungsort:Breisgau. guter Zustand, keine Namenskennung, leichte Gebrauchsspuren; Gewicht:266 g.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 5. oder spätere Auflage. Autor:Schredl, Erich, Maria Hauk-Rakos und Stefan Göller - Titel:Als die Liebe Hand und Fuß bekam : neue Vorschläge für die Gestaltung der Advents- und Weihnachtszeit; Einband:Taschenbuch,Zustand:Gut, , Verlag:Herder, Erscheinungsjahr:1997, Erscheinungsort:Breisgau. guter Zustand, keine Namenskennung, leichte Gebrauchsspuren; Gewicht:266 g.

Zustand: Sehr gut. 175, (5) Seiten. Einband mit nur leichten Gebrauchsspuren, sonst sehr gut und sauber. ISBN: 3451264218 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410 8° (17,5-22,5 cm). Illustrierte Orig.-Broschur. [Softcover / Paperback].

perfect. Zustand: Befriedigend. Seiten; Markierungen im Text, schief gelesen, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! GC5478 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Paperback. Zustand: Brand New. 245 pages. German language. 9.29x6.69x0.55 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Momentan bräuchte es mehr als drei Erden, wenn jeder Mensch auf der Welt so viele Ressourcen verbrauchen würde, wie ein Mensch in Deutschland. Es besteht folglich die Notwendigkeit einer sozial-ökologischen Transformation hin zu mehr Nachhaltigkeit, wenn wir global mehr soziale Gerechtigkeit und die Schonung der Ressourcen unseres Planeten erreichen wollen. In Anbetracht der Globalisierung und des daraus resultierenden hohen wirtschaftlichen Vernetzungsgrades entstehen komplexe Wirkungszusammenhänge, welche für den einzelnen Bürger oftmals nur schwer begreifbar und auch nachvollziehbar sind. Ein Weg damit umzugehen ist das Entwickeln von global anerkannten Werten und Normen und darauf aufbauend das Anstreben einer Weltgesellschaft.Als Antwort der Erziehungswissenschaften dieses Thema anzugehen, können die Ansätze 'Globales Lernen' und 'Bildung für nachhaltige Entwicklung' verstanden werden. Beide sind inhaltlich auf globale Schlüsselprobleme, die Herausbildung einer Weltgesellschaft, globale Gerechtigkeit, die Komplexität von Globalisierungsprozessen sowie das Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung ausgerichtet.Diese Arbeit hat zum Ziel den aktuellen Stand der Integration von Globalen Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sowie die daraus entstehenden Aufgaben und Herausforderungen innerhalb der Erwachsenenbildung zu beleuchten. Da die Themengebiete Globalisierung und Weltgesellschaft auch eine politische Dimension haben, betrachtet die vorliegende Arbeit die gegenwärtige UN Nachhaltigkeitsagenda und die EU Erwachsenenbildungsagenda. Es soll dadurch geklärt werden, inwiefern diese den Zielen von Globalen Lernen und BNE nahe stehen. Den inhaltlichen Abschluss bildet die kurze Vorstellung eines Projekts, das Globales Lernen im wirtschaftlichen Kontext zu etablieren versucht.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Weltweit befinden sich Unternehmen aktuell in einer Phase eines komplexen ökonomischen und gesellschaftlichen Wandels. Durch Fusionen, die Gründung von Joint Ventures oder etwa auch durch den Wachstum von Konzernen und deren steigenden Einfluss werden länderübergreifend Märkte erschlossen. Diese Anzeichen von Globalisierungs- und Internationalisierungstendenzen führen auch zu neuen Herausforderungen für ArbeitnehmerInnen. Die Belegschaften und Umfelder von Unternehmen und Institutionen sind zunehmend heterogen und vielfältig. Auf diese veränderten Rahmenbedingungen von Arbeit müssen Unternehmen nun agieren, um wettbewerbsfähig zu bleiben. Dies bedeutet wiederum neue Anforderungen an die Personalentwicklung und speziell dem betrieblichen Bildungssektor. Als Reaktion auf die steigende Vielfalt der Mitarbeiterschaft hat in den letzten Jahren die Konzeption des Diversity Managements (DiM) in Unternehmen und Institutionen deutlich an Popularität gewonnen. Speziell Cultural Diversity Management (CDiM) zielt darauf ab kulturelle Vielfalt als Ressource für die Unternehmensziele nutzbar zu machen. Daraus hervorgehende Bildungsmaßnahmen ordnen sich im Feld der betrieblichen Erwachsenenbildung unter dem Begriff 'Interkulturelle Bildung' ein.Gerade in internationalen Unternehmen begegnen sich Menschen häufig aus verschiedenen Kulturen und müssen zusammenarbeiten oder etwas aushandeln. Solche Kontaktsituationen haben deutliche höhere Anforderungen als Interaktionen innerhalb einer Kultur. Vor allem durch damit möglicherweise einhergehende Unsicherheit und Misstrauen gegenüber der anderen Kultur können im Arbeitskontext zu Problemen bei der Verständigung, bei Absprachen, Entscheidungen oder Geschäftsabschlüssen entstehen. Die Grundlage erfolgreicher Zusammenarbeit und Geschäfte ist Vertrauen. Das Forschungsfeld der interkulturellen Vertrauensentwicklung liefert hierzu Rückschlüsse, warum der Aufbau von Vertrauen in der interkulturellen Zusammenarbeit häufig schwieriger ist als in monokulturellen Arbeitskontexten.Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel (Cultural) Diversity Management hinsichtlich seiner Einsetzbarkeit im Feld der betrieblichen interkulturellen Erwachsenenbildung zu untersuchen. Hierzu fokussiert sich die Arbeit auf Interventionen, die seitens der Unternehmen initiiert werden müssen. Ergänzend dazu wird geklärt, inwiefern interkulturelle Vertrauensentwicklung dafür ein geeignetes Instrument ist.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Interkulturelle Erwachsenenbildung im Unternehmen | Interkulturelle Vertrauensentwicklung im Rahmen von (Cultural) Diversity Management | Stefan Göller | Taschenbuch | 36 S. | Deutsch | 2019 | GRIN Verlag | EAN 9783668877177 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen in der Erwachsenenbildung | Anforderungen und Herausforderungen | Stefan Göller | Taschenbuch | 36 S. | Deutsch | 2018 | GRIN Verlag | EAN 9783668813847 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Ethikos - Arbeitsbuch für den Ethikunterricht - Gymnasium Bayern - 8. Jahrgangsstufe | Schulbuch | Stefan/Frank, Alexander/Goller-Kliem, Sabine u a Applis | Taschenbuch | Ethikos - Gymnasium Bayern | 168 S. | Deutsch | 2021 | Oldenbourg Schulbuchverl. | EAN 9783637017900 | Verantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Informelles Lernen u.Kompetenzentwicklung in der GuK | Kann durch informelles Lernen die Kompetenzentwicklung von Auszubildenden zum/zur DGKP gesteigert werden? | Stefan Goller | Taschenbuch | 52 S. | Deutsch | 2018 | AV Akademikerverlag | EAN 9786202212120 | Verantwortliche Person für die EU: AV Akademikerverlag, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.