Finning katie (6 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 2022

    1911623141 / 9781911623144

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    paperback. Zustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: RCPsych Publications, 2022

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    Paperback. Zustand: Fair. A readable copy of the book which may include some defects such as highlighting and notes. Cover and pages may be creased and show discolouration.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: RCPsych Publications, 2022

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    Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: RCPsych Publications, 2022

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    Zustand: New. In English.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: RCPsych/Cambridge University Press, 2022

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 2022

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The interface between mental health and schools has become a major focus of policy and practice. School attendance is important and impacts a range of outcomes, from academic performance, to children and young people's mental health. In this book, experts from the education and mental health sectors have collaborated to produce a practical guide to mental health and attendance at school that will be of interest to both researchers and practitioners across this inter-disciplinary field. The book covers topics such as the importance of a multidisciplinary approach, terminology and socio-political considerations, school attendance problems in relation to emotional, behavioural and neurodevelopmental disorders, special educational needs, school factors and influences and attendance of vulnerable children. Its aim is to offer practical advice and key information to practitioners from both clinical and educational sectors so that they can work more effectively to enable children and young people to thrive.…