Fincher sally (41 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Red Globe Press 2006
Serie: Bloomsbury Study Skills, Buch 23 von 102. Buch 23 von 102 - Bloomsbury Study Skills
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan Limited 2008
Serie: Bloomsbury Study Skills, Buch 23 von 102. Buch 23 von 102 - Bloomsbury Study Skills
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave 2006
Serie: Bloomsbury Study Skills, Buch 23 von 102. Buch 23 von 102 - Bloomsbury Study Skills
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Hardcover. Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are n…ot satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
Projects in the Computing Curriculum: Proceedings of the Project 98 Workshop, Sheffield, 1998
Holcombe, Minke; Stratton, Andy; Fincher, Sally & Griffiths, Gary
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paperback. Zustand: Very Good. No Dust Jacket.
Sprache: Englisch
Verlag: Red Globe Press 2006
Serie: Bloomsbury Study Skills, Buch 23 von 102. Buch 23 von 102 - Bloomsbury Study Skills
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Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Handbooks in Psychology, Buch 51 von 99. Buch 51 von 99 - Cambridge Handbooks in Psychology
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9781852333577.
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Zustand: Sehr gut. 267 p. In very good condition. ISBN: 9781852333577 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 572 16,2 x 2,4 x 24,3 cm, hardcover.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave 2006
Serie: Bloomsbury Study Skills, Buch 23 von 102. Buch 23 von 102 - Bloomsbury Study Skills
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Zustand: New. Series: Palgrave Study Guides. Num Pages: 280 pages, biography. BIC Classification: JNZ; UM. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College); (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 142 x 18. Weight in Grams: 352. . 2006. 2006 ed. paperback. . . .…. Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. pp. 239.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Handbooks in Psychology, Buch 51 von 99. Buch 51 von 99 - Cambridge Handbooks in Psychology
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Paperback. Zustand: Brand New. 239 pages. 9.61x6.73x0.59 inches. In Stock.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Sally Fincher is a Lecturer in the Computer Laboratory at the University of Kent, where she leads the Computers and Education Research group.Marian Petre is Reader in Computing at the Open University and an EPSRC Advanced Research Fellow.This book provi.
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Zustand: New. In.
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Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Handbooks in Psychology, Buch 51 von 99. Buch 51 von 99 - Cambridge Handbooks in Psychology
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Zustand: New.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Computer Science Education Research | Sally Fincher (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Taylor & Francis | EAN 9780367604530 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford : Macmillan Education - Palgrave 2006
Serie: Bloomsbury Study Skills, Buch 23 von 102. Buch 23 von 102 - Bloomsbury Study Skills
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Anbieter: Vulkaneifel Bücher, Birgel, DeutschlandVulkaneifel Bücher
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 2006. Auflage. 280 Seiten in 1 Teil ; 21.6 cm x 13.8 cm dieselbe ISBN-anderes Cover, Druckstellen u. Knick am Cover, kleine Lagerspuren am Buch, Inhalt einwandfrei und ungelesen Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 365.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge Univ Pr 2019
Serie: Cambridge Handbooks in Psychology, Buch 51 von 99. Buch 51 von 99 - Cambridge Handbooks in Psychology
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 905 pages. 9.75x7.00x2.00 inches. In Stock.
Projects in the Computing Curriculum: Proceedings of the Project 98 Workshop, Sheffield 1998
Project 98 Workshop (1998 Sheffield, England)/ Holcombe, W. M. L./ Halcombe, E.
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EUR 154,88
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Paperback. Zustand: Brand New. 246 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Computer Science Project Work | Principles and Pragmatics | Sally Fincher (u. a.) | Taschenbuch | xvii | Englisch | 2011 | Springer | EAN 9781849968652 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: pr…eigu.
Computer Science Project Work: Principles and Pragmatics
Petre, Marian (Editor) / Clark, Martyn (Editor) / Fincher, Sally (Editor)
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 155,45
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Paperback. Zustand: Brand New. 267 pages. 9.25x6.25x0.55 inches. In Stock.
Computer Science Project Work: Principles and Pragmatics
Fincher, Sally (Editor)/ Petre, Marian (Editor)/ Clark, Martyn (Editor)
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 157,43
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 267 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Weitere Bilder- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Projects in the Computing Curriculum | Proceedings of the Project 98 Workshop, Sheffield 1998 | Michael Holcombe (u. a.) | Taschenbuch | xv | Englisch | 1998 | Springer | EAN 9781852330101 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartma…nn[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2019
Serie: Cambridge Handbooks in Psychology, Buch 51 von 99. Buch 51 von 99 - Cambridge Handbooks in Psychology
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 101,88
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This Handbook describes the extent and shape of computing education research today. Over fifty leading researchers from academia and industry (including Google and Microsoft) have contributed chapters that together define and expand the evidence base…. The foundational chapters set the field in context, articulate expertise from key disciplines, and form a practical guide for new researchers. They address what can be learned empirically, methodologically and theoretically from each area. The topic chapters explore issues that are of current interest, why they matter, and what is already known. They include discussion of motivational context, implications for practice, and open questions which might suggest future research. The authors provide an authoritative introduction to the field which is essential reading for policy makers, as well as both new and established researchers.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 112,77
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dr Peter Milton, Director of Programme Review, Quality Assurance Agency I am grateful to the authors for giving me the opportunity to write this foreword, mainly because it represents the first occasion that the Fund for the Development of Teaching a…nd Learning (FDTL) has led directly to a pUblication such as this. In my former capacity as Director of Quality Assessment at the Higher Education Funding Council for England (HEFCE), I chaired the FDTL Committee during 1996/7 and am delighted to see the projects which were selected so painstakingly leading to successful outcomes. Assessment of the quality of higher education (HE) was introduced in 1993 and was intended to improve public information about what was on offer in British universities and colleges, as well as to assist in the enhancement of educational opportunities for students. This was part of a larger agenda in which educational quality and the standards achieved by students have come under increasing scrutiny, with a long-term objective of linking funding allocations to the quality of the provision. It was in this context that the FDTL Initiative was launched in 1995 to support projects aimed at stimulating developments in teaching and learning and to encourage the dissemination of good practice across the HE sector. Good practice is identified through the process of quality assessment and bids for funding can only be made by those institutions which have demonstrated high quality provision. To date, the programme includes 63 projects drawn from 23 subject areas.
