Fielding ruth (47 Ergebnisse)
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Verlag: Cupples & Leon Co., New York, 1920
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Verlag: Cupples & Leon
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Hardcover. Zustand: Fair. No Jacket. Missing dust jacket; Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Weitere BilderVerlag: New York: Cupples & Leon, 1920
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Hardcover. Zustand: Very Good. Series: Books for Girls. Betty Gordon Series. 210p grey cloth, light fraying to head/foot of spine, very good condition, frontispiece, private bookplate Language: English.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 143 von 73. Buch 143 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Building Academic Literacy An Anthology for Reading Apprenticeship
Fielding, Audrey (Editor)/ Schoenbach, Ruth (Editor)/ Wested Organization (Corporate Author)
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Paperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 139 von 73. Buch 139 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Zustand: New. Intended for middle and high school students, this title addresses the topic of literacy and the important role it plays in our lives. Editor(s): Fielding, Audrey; Schoenbach, Ruth. Num Pages: 304 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 153 x 21…. Weight in Grams: 354. . 2003. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Building Academic Literacy: Lessons from Reading Apprenticeship Classrooms, Grades 612
Fielding, Audrey (Editor)/ Schoenbach, Ruth (Editor)/ Jordan, Marean (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 75 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 139 von 73. Buch 139 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Literacy in Early Childhood and Primary Education: Issues, Challenges, Solutions
McLachlan, Claire; Nicholson, Tom; Fielding-Barnsley, Ruth; Mercer, Louise; Ohi, Sarah
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Paperback. Zustand: Like New. First Edition. Firm, square and tight, just showing a few very mild rubs. Hence a non-text page is stamped 'damaged'. Despite such this book looks and feels unread and is actually in nearly new condition. Thus the contents are crisp and fresh. Now offered for sale at a special bargain price.
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Verlag: Multilingual Matters, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 143 von 73. Buch 143 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Verlag: Multilingual Matters, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 139 von 73. Buch 139 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Zustand: New. 2024. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Intended for middle and high school students, this title addresses the topic of literacy and the important role it plays in our lives.Über den AutorAudrey Fielding is a consultant with the Strategic Literacy Initiative of.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 139 von 73. Buch 139 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2015 edition. 180 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Teacher Development for Content-based Language Education: International Perspectives
Ballinger, Susan (Editor)/ Fielding, Ruth (Editor)/ Tedick, Diane J. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Ltd, 2024
Serie: Bilingual Education & Bilingualism, Buch 143 von 73. Buch 143 von 73 - Bilingual Education & Bilingualism
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 344 pages. 9.20x6.15x9.21 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Building Academic Literacy: An Anthology for Reading Apprenticeship is a volume for middle and high school students addressing the topic of literacy and the important role it plays in our lives. Featuring lively and provocative essays, journalistic writings, and poetry as well as inspiring pe…rsonal stories, the anthology offers a broad range of cultural and historical perspectives on the following themes.
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 248 pages. 9.25x6.10x0.56 inches. In Stock.
Literacy in Early Childhood and Primary Education: Issues, Challenges, Solutions
McLachlan, Claire; Nicholson, Tom; Fielding-Barnsley, Ruth; Mercer, Louise; Ohi, Sarah
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Multilingualism in the Australian Suburbs | A framework for exploring bilingual identity | Ruth Fielding | Taschenbuch | xv | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789811012129 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[d…ot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book introduces a framework for examining bilingual identity and presents the cases of seven individual children from a study of young students' bilingual identities in an Australian primary school. The new Bilingual Identity Negotiation Framewo…rk brings together three elements that influence bilingual identity development - sociocultural connection, investment and interaction. The cases comprise individual stories about seven young, bilingual students and are complemented by some more general investigations of bilingual identity from a whole class of students at the school. The framework is explained and supported using the students' stories and offers readers a new concept for examining and thinking about bilingual identity. This book builds upon past and current theories of identity and bilingualism and expands on these to identify three interlinking elements within bilingual identity. The book highlights the need for greater dialogue between different sectors of research and education relating to languages and bilingualism. It adds to the increasing call for collaborative work from the different fields interested in language learning and teaching such as TESOL, bilingualism, and language education. Through the development of the framework and the students' stories in this study, this book shows how multilingual children in one school in Australia developed their identities in association with their home and school languages. This provides readers with a model for examining bilingual identity in their own contexts, or a theoretical construct to consider in their thinking on bilingualism, language and identity.
