feuser georg (40 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 220 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Broschiert. Zustand: Gut. 220 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Broschiert. Zustand: Gut. 195 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 275.

Broschiert. Zustand: Gut. Stand: März 1986. 332 S. : Ill. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.

21 cm x 15 cm, O.Broschur. S. 305 - 416 , z.T. mit Abbildungen, Tabellen und grafischen Darstellungen. Gestempeltes Bibliotheksexemplar mit Rückensignatur. 79065 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

239 S. Kartoniert. Sauberes Exemplar ohne Stempel und Anstreichungen. Gut erhalten. Sprache: deu.

sehr guter Zustand, 220 S., Pappband, geb. Lieferung mit beiliegender Rechnung, MwSt. ist ausgewiesen. Gerne beraten wir zu weiteren Titeln aus Ihrem Themengebiet und bearbeiten Ihre Gesuche. Mit Bitte um Beachtung: aufgrund schlechter Erfahrungen liefern wir nicht an DHL Paketstationen. Bitte auf eine korrekte, aktuelle und vollständige Zustellanschrift achten. PayPal: bitte auf für uns gebührenfreie Zahlung achten. Behindertenpolitik und Integration Band 6 Gramm 600.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. Dr. nach Typoskript. 450 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Es wurde mit dem Werk gearbeitet, daher trägt das Buch viele Markierungen/Notizen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 675.

Broschur. Zustand: leichte Gebrauchsspuren. SOFORTVERSAND AUF RECHNUNG! Ein schönes, sauberes Exemplar mit einem handschriftlichen Besitzvermerk auf der Titelseite und leichten, äußerlichen Lagerspuren In deutscher Sprache. 332 S. 8°.

Broschiert. Zustand: Befriedigend. 74 S. ; 21 cm. Mittelmäßiger Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Einband mit starken Gebrauchsspuren, eingerissen und geklebt. Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.

Zustand: Gebraucht - Akzeptabel. wenige Textanstreichungen sind vorhanden - ansonsten guter Zustand - Wissenschaftliche Buchgesellschaft - 1995 . h4.

hardcover. Zustand: New.

kart., Broschiert. Zustand: Sehr gut. 230 S. : graph. Darst., 21 cm. Einband leicht berieben, ansonsten sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

weicher Einband. 230 Seiten, O.Kart., 8° guter Zustand.

Hardcover. 220 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K04187 9783631609507 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages.

Zustand: gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages.

Softcover. Zustand: gut. Auflage: 1., Aufl. (1. November 1995). Der Autor über fundamentale Kritik an den selektions- und segregationsfördernden Erziehungs- und Bildungseinrichtungen und fordert entschieden die Überwindung des gegliederten Schulsystems durch die Grundlegung einer "allgemeinen und entwicklungslogischen Didaktik". Deren Ziel muß es sein, allen Schülern im grundsätzlich gemeinsamen Unterrricht ein zieldifferentes Unterrichts- und Lernangebot zu machen. Voraussetzung für die Konzeption einer Pädagogik, die Erziehung und Lernen in einem Kindergarten und in einer Schule für alle ermöglicht, ist die Anerkennung der Priorität des Sozialen, des kooperativ/dialogischen Miteinanders, eine konsequente Sujektorientierung und die Entinstitutionalisierung des Erziehungs- und Schulwesens zugunsten inhaltlicher Kooperation. Autor: Georg Feuser, geboren 1941; Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschullehrer; Sonderschulrektor a. D.; Professor em. für Behindertenpädagogik, Didaktik, Therapie und Integration bei geistiger Behinderung und schweren Entwicklungsstörungen an den Universitäten Bremen und Zürich; Themenschwerpunkte u.a. Entwicklung einer Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik als Grundlage der Integration aller im Bereich des Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtswesens. selektionsförderndes segregationsförderndes Erziehungseinrichtungen Bildungseinrichtungen Überwindung des gegliederten Schulsystems entwicklungslogische Didaktik Schüler gemeinsamer Unterrricht Unterrichts- und Lernangebot Konzeption einer Pädagogik Erziehung und Lernen in einem Kindergarten Schule Anerkennung der Priorität des Sozialen des kooperativ dialogischen Miteinanders Sujektorientierung Entinstitutionalisierung des Erziehungs- und Schulwesens inhaltliche Kooperation Zusatzinfo 17 Abb. Sprache deutsch Maße 135 x 215 mm Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik SonderPädagogik HeilPädagogik Förderpädagogik Behindertenpädagogik Behinderter Jugendlicher Behindertes Kind Pädagoge Sonderpädagoge Integrationspädagogik ISBN-10 3-534-12171-6 / 3534121716 ISBN-13 978-3-534-12171-7 / 9783534121717 In deutscher Sprache. 264 pages. 21,2 x 13,8 x 2 cm.

Gebunden. Zustand: New. Prof. Dr. Detlef Horster war Professor fuer Sozialphilosophie an der Leibniz Universitaet Hannover. Prof. Dr. Wolfgang Jantzen lehrte Allgemeine Behindertenpaedagogik an der Universitaet Bremen.Der erste Band des Enzyklopaedischen Handbuchs reflektiert Frage.

Broschiert. Zustand: Gut. 500 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 660.

paperback. Zustand: Gut. 332 Seiten; 9783920224350.3 Gewicht in Gramm: 500.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 500 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 725.

Zustand: New. Prof. Dr. Georg Feuser lehrte an den Universitaeten Bremen und Zuerich. Dr. Joachim Kutscher war Lehrbeauftragter am Institut fuer Sonderpaedagogik der Leibniz Universitaet Hannover.Im Mittelpunkt dieses Bandes steht das Verhaeltnis von Entwicklung und Lernen.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 397 S., m. schw/w Fotogr. u. Abb., 25cm x 18cm blauer OPpbd o. SU, dieser mit minimalen Gebrauchsspuren, am Buchrückenkanten geringfügig bestoßen, ansonsten Ex. im sehr guten Zustand. Aufgrund der aktuellen Zoll-Situation ist zur Zeit kein Versand in die USA möglich. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Die Debatte um Fragen der Integration als Weg aus der Selektion, Ausgrenzung und Segregation von Menschen mit Behinderungen in Sondersysteme über die gesamte Lebensspanne hinweg zeigt noch immer eine tiefe Kluft zwischen Ist- und Sollzustand. Durch die UN-Behindertenrechtskonvention wird für die Pädagogik in besonderer Weise deutlich, dass mit der Integration im Bereich der Bildung ein Menschenrecht umzusetzen ist ¿ auch in der Erwachsenenbildung. Realisiert wurde das bereits 1998 in Bremen bei einer bundesweiten Fachtagung. Dieser Band reflektiert die Frage nach den Bildungsbedürfnissen Erwachsener als Realisierung der Integration auch schwerst beeinträchtigter Menschen in der Spanne von der «totalen Institution» (Goffman) und ihrer Überwindung bis hin zur «advokatorischen Assistenz». Dabei wird nicht über, sondern in uneingeschränkter Teilhabe mit den Betroffenen diskutiert. Das Buch spannt einen breiten Fächer an Fragen, Problemen und zukünftig dringend zu berücksichtigenden Lösungsmöglichkeiten vor allem unter Aspekten der Assistenz auf. 222 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Debatte um Fragen der Integration als Weg aus der Selektion, Ausgrenzung und Segregation von Menschen mit Behinderungen in Sondersysteme über die gesamte Lebensspanne hinweg zeigt noch immer eine tiefe Kluft zwischen Ist- und Sollzustand. Durch die UN-Behindertenrechtskonvention wird für die Pädagogik in besonderer Weise deutlich, dass mit der Integration im Bereich der Bildung ein Menschenrecht umzusetzen ist - auch in der Erwachsenenbildung. Realisiert wurde das bereits 1998 in Bremen bei einer bundesweiten Fachtagung. Dieser Band reflektiert die Frage nach den Bildungsbedürfnissen Erwachsener als Realisierung der Integration auch schwerst beeinträchtigter Menschen in der Spanne von der 'totalen Institution' (Goffman) und ihrer Überwindung bis hin zur 'advokatorischen Assistenz'. Dabei wird nicht über, sondern in uneingeschränkter Teilhabe mit den Betroffenen diskutiert. Das Buch spannt einen breiten Fächer an Fragen, Problemen und zukünftig dringend zu berücksichtigenden Lösungsmöglichkeiten vor allem unter Aspekten der Assistenz auf.

Softcover. Zustand: gut. 1986. Reihe/Serie: Jahrbuch für Psychopathologie und Psychotherapie ; BD VI Maße; 120 x 190 mm Einbandart: kartoniert ISBN-10: 3-89348-103-6 / 3893481036 ISBN-13: 978-3-89348-103-3 / 9783893481033 Jahrbuch für Psychopathologie und Psychotherapie Georg Feuser Wolfgang Jantzen Behindertenpädagogik und Integration Inklusion Erziehung in mehrsprachigen Integrationsklassen Normalismusforschung initerkulturellen Erziehung Sonderschule Integrationsforschung integrationspädagogisch In deutscher Sprache. 254 pages. 120 x 190 mm.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 332 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: New. 2013. 1st Edition. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

kart. / 12x19. Zustand: Gut. 254 S. Bibliotheksexemplar 200651287 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.