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Science for English Language Learners : K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Science for English Language Learners : K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: NSTA (edition K-12 Classroom Strategies), 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Paperback. Zustand: Good. K-12 Classroom Strategies. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. Former library book; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Anbieter: Sell Books, Elland, YORKS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 17,36
EUR 13,97 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den Warenkorbpaperback. Zustand: Good. Our good condition books are generally good for reading but not for gifting or collecting. They could have imperfections such as creasing, fanning, inscriptions, margin notes, yellowing, staining on edge or cover or pages, bumps, scuffs, etc etc (sometimes multiple of these). It's a wide category that encompasses anything that isn't almost-new down to anything that is slightly better than poor. We would NOT recommend gifting Good books - these should be considered reading copies. Our books are dispatched from a Yorkshire former cotton mill. We list via barcode/ISBN so please note that the images are stock images and may not be the exact copy you receive, furthermore the details about edition and year might not be accurate as many publishers reuse the same ISBN for multiple editions and as we simply scan a barcode or enter an ISBN we do not check the validity of the edition data when listing. If you're looking for an exact edition please don't order (at least not without checking with us first, although we don't always have time to check). We aim to dispatch prompty, the service used will depend on order value and book size. We can ship to most countries, see our shipping policies. Payment is via Abe only.
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Science for English Language Learners: K-12 Classroom Strategies
Sprache: Englisch
Verlag: Natl Science Teachers Assn, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 45,02
EUR 14,37 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. illustrated edition edition. 252 pages. 10.50x8.25x0.75 inches. In Stock.
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Science for English Language Learners
Sprache: Englisch
Verlag: National Science Teachers Association, 2006
ISBN 10: 0873552539 ISBN 13: 9780873552530
Zustand: New. Über den AutorAnn K. Fathman is professor of English at Notre Dame de Namur University where she directs programs in English-as-a-second language teaching and English for international students. She received her PhD from Stan.
