Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing (UK), 2024
ISBN 10: 1350299375 ISBN 13: 9781350299375
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing (UK), 2024
ISBN 10: 1350299375 ISBN 13: 9781350299375
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Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing (UK), 2024
ISBN 10: 1350299383 ISBN 13: 9781350299382
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Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing (UK), 2024
ISBN 10: 1350299383 ISBN 13: 9781350299382
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Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC Feb 2024, 2024
ISBN 10: 1350299375 ISBN 13: 9781350299375
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.
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Zustand: Sehr gut. 112 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 345.
Geheftet. Zustand: New. Seit Veroeffentlichung der Hattie-Studien ist der Anspruch im Raum, dass die Lehrenden den Unterricht mit den Augen der Schuelerinnen und Schueler sehen, sich also damit befassen sollen, wie Lernen sich vollzieht und erfolgreich wird. Doch wie kommt man zu ei.
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware - Mit diesem neuen Verständnis von Lehren und Lernen steigern Sie die Zufriedenheit und Lernerfolge im Unterricht!Lehrseits dominiert didaktische Planung, lernseits tobt das Leben! Dieser Spannung stellt sich der innovative Ansatz dieses Buchs: Lehren und Lernen sind unzertrennlich miteinander verbunden - und das Ergebnis ist nicht planbar. Damit sind Lehrkräfte tagtäglich konfrontiert und werden daran gemessen, wie es ihnen gelingt, vorgegebene Ziele zu erreichen.Mit seinem lernseitigen Ansatz schafft das Autorenteam die Grundlage für ein personalisiertes Verständnis von Lernen und zeigt praxisnah auf, welche Auswirkungen diese Erkenntnisse auf das Lehren haben. Lernseits zu denken und responsiv zu unterrichten heißt, das Lehren vom Lernen her zu gestalten.Acht Kerngedanken führen an die zentralen Themenfelder lernseitiger Orientierung heran. Empfehlungen für die lernseitige Unterrichtspraxis und kritische Dialoge aus Expertensicht regen zur Umsetzung im eigenen Unterricht an.
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Zustand: Neu. Lernseits denken - erfolgreich unterrichten | Personalisiertes Lehren und Lernen in der Schule (Alle Klassenstufen) | Evi Agostini (u. a.) | Broschüre | Broschüre klebegebunden | 112 S. | Deutsch | 2018 | scolix | EAN 9783403105237 | Verantwortliche Person für die EU: AAP Lehrerwelt GmbH, Veritaskai 3, 21079 Hamburg, info[at]lehrerwelt[dot]de | Anbieter: preigu.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception | Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / On the professionalisation of educational practices | Evi Agostini (u. a.) | Taschenbuch | 112 S. | Deutsch | 2023 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847426622 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Aisthesis - Pathos - Ethos | Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung im professionellen Lehrer/-innenhandeln | Evi Agostini | Taschenbuch | 256 S. | Deutsch | 2020 | StudienVerlag | EAN 9783706552226 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu.