Evers izumi (7 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press, 2001
Serie: Hoover Institution Press Publication, Buch 115 von 174. Buch 115 von 174 - Hoover Institution Press Publication
- Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Gut
EUR 8,02
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Sprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press, 2001
Serie: Hoover Institution Press Publication, Buch 115 von 174. Buch 115 von 174 - Hoover Institution Press Publication
- Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Befriedigend
EUR 8,02
Versand nach gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

- Softcover
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Gut
EUR 9,01
Versand nach gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 1 verfügbar
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Sprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press, 2002
Serie: Hoover Institution Press Publication, Buch 33 von 174. Buch 33 von 174 - Hoover Institution Press Publication
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 20,87
EUR 9,20 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: 13 verfügbar
Zustand: New. 2002. 1st Edition. Paperback. Are there proven ways to improve teacher quality? If so, what are they? Num Pages: 96 pages. BIC Classification: JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 181. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Sprache: Englisch
Verlag: Hoover Inst Pr, 2002
Serie: Hoover Institution Press Publication, Buch 33 von 174. Buch 33 von 174 - Hoover Institution Press Publication
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 29,32
EUR 11,77 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 84 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.

Sprache: Englisch
Verlag: HOOVER INST PR, 2001
Serie: Hoover Institution Press Publication, Buch 115 von 174. Buch 115 von 174 - Hoover Institution Press Publication
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 23,52
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Explores a wide range of critical areas in education, examines the basic nature of America s education problems, provides a clear understanding of under performance, and proposes reasonable and effective strategies for success.Klappentextrnr.

Sprache: Englisch
Verlag: HOOVER INST PR, 2002
Serie: Hoover Institution Press Publication, Buch 33 von 174. Buch 33 von 174 - Hoover Institution Press Publication
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 24,36
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Some of the brightest minds in education research study pressing questions about teacher quality and practices, review thousands of education studies, examine state test scores, explore education theories, and affirm that we know what works. We must now ens.