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Education Reform in the Twenty-First Century: The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 117,12
EUR 14,06 Versand
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Education Reform in the Twenty-First Century: The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Education Reform in the Twenty-First Century
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030611949 ISBN 13: 9783030611941
EUR 93,00
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Education Reform in the Twenty-First Century: The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 155,19
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 207 pages. 8.27x5.83x0.63 inches. In Stock.
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Education Reform in the Twenty-First Century: The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2021. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Education Reform in the Twenty-First Century | The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School | Erinn Brooks | Taschenbuch | xiii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030611972 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Education Reform in the Twenty-First Century: The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2020. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Education Reform in the Twenty-First Century : The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2021
ISBN 10: 3030611973 ISBN 13: 9783030611972
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores how, why, and with what consequences one no-excuses charter network marketizes teaching and learning, through the author's 1000 hours of covert participant observation at a network charter school. In her research, Brooks found that the 'AAG' (pseudonym) network re-conceptualized teaching by urging staff to envision their careers in corporate education rather than in classroom teaching. While some employees received a boost up the corporate ladder, others found themselves being pushed out of the organization. Despite AAG's equity-conscious discourse, administrators emphasized controlling student behavior as a central measure of teaching effectiveness. Brooks develops the concept of creative compliance to describe the most successful teachers' tactics for adhering to formal policies strategically, bending the rules in order to survive and advance in a workplace fraught with competition and insecurity.
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Education Reform in the Twenty-First Century : The Marketization of Teaching and Learning at a No-Excuses Charter School
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030611949 ISBN 13: 9783030611941
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores how, why, and with what consequences one no-excuses charter network marketizes teaching and learning, through the author's 1000 hours of covert participant observation at a network charter school. In her research, Brooks found that the 'AAG' (pseudonym) network re-conceptualized teaching by urging staff to envision their careers in corporate education rather than in classroom teaching. While some employees received a boost up the corporate ladder, others found themselves being pushed out of the organization. Despite AAG's equity-conscious discourse, administrators emphasized controlling student behavior as a central measure of teaching effectiveness. Brooks develops the concept of creative compliance to describe the most successful teachers' tactics for adhering to formal policies strategically, bending the rules in order to survive and advance in a workplace fraught with competition and insecurity.
