Eraut michael (40 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 1994
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Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes KönigreichWorldofBooks
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EUR 2,29
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Paperback. Zustand: Very Good. This volume analyzes different types of knowledge and know-how used by practising professionals in their work and how these different kinds of knowledge are acquired by a combination of learning from books, learning from people and learning from personal experience.; Drawing on various examples, pr…oblems addressed include the way theory changes and is personalized in practice, and how individuals form generalizations out of their practice. Eraut considers the meaning of client-centredness and its implications, and to what extent professional knowledge is based on intuition, understanding and learning. He considers the issue of competence versus knowledge and the effect of lifelong learning on the quality of practice. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Zustand: Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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EUR 5,61
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 255 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.
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25,5 x 19 cm. Zustand: Gut. XXII, 654 Seiten ; Mit Illustrationen Advances in Education - Innen Schmutztitel etwas eingerissen, sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke dur…ch abgelöste Bibliotheksschilder). Schutzumschlag im hinteren Innendeckel montiert. Einband sehr gut erhalten. In Englisch B07-22-07X Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1350.
Verlag: Verlag Dokumentation, Pullach, 1973
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In den Warenkorb8°, 255 S., TB., minimale Gebrauchsspuren. 42431.
Verlag: McGraw-Hill Book Company, 1970
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In den Warenkorbtrade paperback. Zustand: acceptable; used. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDsm4to; 370 pages; acceptable trade paperback; crease to cover; small ink line front cover from a previous owner; few stains; tips bumped; few slight nicks and chips to edges; spine head and heal bumped with chip; spine head some expos…ure; some faint tanning; clean pages; prompt shipping with tracking.
Electron Microscopy and Cell Structure
Michael A. Tribe, Michael R. Eraut, Roger K. Snook, Irwin Tallan
- Hardcover
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Zustand: Good. *Price HAS BEEN REDUCED by 10% until Monday, Aug. 10 (weekend SALE item)* 117 pp., Hardcover, ex library, extremities worn, else text clean and binding tight. - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible… for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 15 S, 2011
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Very Good. Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development: Innovation and Change in Professional Education 7 This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the s…pine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 01/p /15 S, 2011
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Hardcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 272 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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- Hardcover
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EUR 110,10
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Zustand: New. 1994. Paperback. This volume analyzes different types of knowledge and know-how used by practising professionals in their work and how these different kinds of knowledge are acquired by a combination of learning from books, learning from people and learning from personal experience. Num Pages: 272 pages, Illustrati…ons. BIC Classification: JNA; JNRV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 159 x 16. Weight in Grams: 394. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Softcover
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EUR 116,46
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Zustand: New. In.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 59,25
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Developing Professional Knowledge And Competence | Michael Eraut | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1994 | Routledge | EAN 9780750703314 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
Verlag: München-Pullach/Berlin. Verlag Dokumentation / UTB. 1973., 1973
- Softcover
Anbieter: Worpsweder Antiquariat, Worpswede, DeutschlandWorpsweder Antiquariat
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EUR 16,00
EUR 48,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Orig.kartoniert. 255,(1) Seiten. Stempel und Besitzerwidmung auf dem Vorsatz, sonst gut erhalten. ISBN 3794026136.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2011
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 153,38
EUR 13,98 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 95,25
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning Trajectories, Innovation and Identity for Professional Development | Anne Mc Kee (u. a.) | Taschenbuch | Innovation and Change in Professional Education | xx | Englisch | 2013 | Springer | EAN 9789400737259 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Hei…delberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2011
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 155,49
EUR 14,59 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 2012 edition. 302 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2013
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Educators in the professions have always had unique demands placed upon them. These include the need to keep pace with rapidly evolving knowledge bases, developing skills and attitudes appropriate to practice, learning in the workplace and fostering…public confidence. For twenty years, these new demands have created additional educational imperatives. Public accountability has become more intensive and extensive. Practitioners practice in climates more subject to scrutiny and less forgiving of error. The contexts in which professionals practice and learn have changed and these changes involve global issues and problems. Often, professionals are the first responders who are required to take an active stance in defining and solving problems.This book explores the pedagogic implications of these challenges internationally for a wide range of professions which include: accountants, military company commanders, surgeons, nurse practitioners, academic, managers, community physicians and dentists. The established view of professional development is about what the professional knows and can do. The authors broaden this view to include the systemic and contextual factors that affect learning, and the conditions necessary for effective practice and identity development across the professional lifespan. Authors examine the unique particularities and requirements of diverse professional groups. The editors emphasize new ideas and learning that emerges across the professions. As readers use this book as a pathway to their own innovations in scholarship and pedagogic research, they join their colleagues in supportingnew directions in learning, teaching and assessment across professions.This book was awarded the 'Outstanding Research Publication award' for 2012 by the American Educational Research Association's Division I: 'Education in the Professions'.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer, 2011
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 114,36
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Educators in the professions have always had unique demands placed upon them. These include the need to keep pace with rapidly evolving knowledge bases, developing skills and attitudes appropriate to practice, learning in the workplace and fostering public…confidence.For twenty years, these new demands have created additional educational imperatives. Public accountability has become more intensive and extensive. Practitioners practice in climates more subject to scrutiny and less forgiving of error. The contexts in which professionals practice and learn have changed and these changes involve global issues and problems. Often, professionals are the first responders who are required to take an active stance in defining and solving problems.This book explores the pedagogic implications of these challenges internationally for a wide range of professions which include: accountants, military company commanders, surgeons, nurse practitioners, academic, managers, community physicians and dentists. The established view of professional development is about what the professional knows and can do. The authors broaden this view to include the systemic and contextual factors that affect learning, and the conditions necessary for effective practice and identity development across the professional lifespan. Authors examine the unique particularities and requirements of diverse professional groups. The editors emphasize new ideas and learning that emerges across the professions. As readers use this book as a pathway to their own innovations in scholarship and pedagogic research, they join their colleagues in supportingnew directions in learning, teaching and assessment across professions.This book was awarded the 'Outstanding Research Publication award' for 2012 by the American Educational Research Association's Division I: 'Education in the Professions'.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2011
Serie: Buch 4 von 15 - Innovation and Change in Professional Education
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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EUR 83,61
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 304 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Educators in the professions have always had unique demands placed upon them. These include the need to keep pace with rapidly evolving knowledge bases, developing skills and attitudes appropriate to practice, learning in the workplace…and fostering public confidence. For twenty years, these new demands have created additional educational imperatives. Public accountability has become more intensive and extensive. Practitioners practice in climates more subject to scrutiny and less forgiving of error. The contexts in which professionals practice and learn have changed and these changes involve global issues and problems. Often, professionals are the first responders who are required to take an active stance in defining and solving problems. This book explores the pedagogic implications of these challenges internationally for a wide range of professions which include: accountants, military company commanders, surgeons, nurse practitioners, academic, managers, community physicians and dentists. The established view of professional development is about what the professional knows and can do. The authors broaden this view to include the systemic and contextual factors that affect learning, and the conditions necessary for effective practice and identity development across the professional lifespan. Authors examine the unique particularities and requirements of diverse professional groups. The editors emphasize new ideas and learning that emerges across the professions. As readers use this book as a pathway to their own innovations in scholarship and pedagogic research, they join their colleagues in supportingnew directions in learning, teaching and assessment across professions.This book was awarded the ¿Outstanding Research Publication award¿ for 2012 by the American Educational Research Association¿s Division I: ¿Education in the Professions¿.
