epstein debbie (71 Ergebnisse)

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Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

paperback. Zustand: Very Good. May have light to moderate shelf wear and/or a remainder mark. Complete. Clean pages.

Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Paperback. Zustand: Good. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine.

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:9781412906975.

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780304339679.

Paperback. Zustand: Very Good. Paperback. No notable faults - a very good copy. TS. Used.

Zustand: Muy bueno. : Este libro de Debbie Epstein y Richard Johnson explora los principios sobre la sexualidad que a menudo se dan por sentados en las instituciones escolares. Analiza cómo las distinciones entre heterosexualidad y homosexualidad influyen en los mecanismos de disciplina y exclusión. Los autores examinan el impacto del feminismo y los movimientos de gays y lesbianas en la educación, así como el papel de las escuelas en la construcción de identidades sexuales. También abordan la dificultad de la educación sexual en las escuelas y proponen estrategias para mejorarla. Este libro es de interés para profesores y personas dedicadas a la política educativa, género, sexualidad y estudios culturales. EAN: 9788471124449 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Sexualidades e institución escolar Autor: Debbie Epstein| Richard Johnson Editorial: EDUCACIÓN Idioma: es-ES Páginas: 232 Formato: tapa blanda.

paperback. Zustand: Good.

Paperback. Zustand: Very Good. Paperback, a little shelfworn at extremities of covers, with previous owner's name penned on FEP. Text is clear throughout, and pages are sound and clean. TS. Used.

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780415963787.

Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.

Zustand: Good. No dust jacket. The cover is in good condition with ware such as scuffs scratches and light staining. The content is not affected.

Soft cover. Zustand: Very Good. 1st Edition. Open University Press, 1994. First edition paperck in VERY GOOD CLEAN TIGHT READING ORDER. Full refund if not satisfied. 24 hour despatch. If not pictured in this listing, a scan of the actual book is available on request.

Zustand: Good. VG condition book without dust jacket. Boards are clean with light wear. Book has clean and bright contents.

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:9781412906999.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 1ª Edición. Good condition, no marks inside.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Esta obra saca a la luz esos principios sobre la sexualidad que son de sentido común y que nos han enseñado a dar por supuestos. Las distinciones entre heterosexual y homosexual están entre nuestras diferencias sexuales más sorprendentes, y son fundamentales para los mecanismos de disciplina y exclusión en los discursos y prácticas sociales dominantes. En las instituciones escolares y en otros contextos, estas cuestiones están sujetas a inhibiciones y miedos; y a ello se añade una gran pobreza en la información con la que se trabaja, cuando no importantes e interesadas distorsiones y manipulaciones en los datos. . Debbie EPSTEIN y Richard JOHNSON colaboran en la construcción de estrategias y discursos contrahegemónicos poniendo de manifiesto las implicaciones de los actuales debates sobre la sexualidad en las instituciones escolares. Plantean y responden a cuestiones controvertidas como: ¿Hasta qué punto la escolarización está influida por los debates públicos y los escándalos en torno a la sexualidad? ¿Cuál es el impacto del feminismo y de los movimientos de gays y lesbianas? ¿Qué papel desempeñan los centros de enseñanza en la construcción de las distintas identidades, incluidas las sexuales? ¿Por qué la educación sexual es tan "imposible" en los colegios? ¿Qué estrategias podrían mejorar el actual estado de dicha educación? Nos hallamos ante un libro escrito con un lenguaje accesible, pero riguroso y con una sólida argumentación, que resultará de indudable interés para el profesorado y todas aquellas personas dedicadas a cuestiones de política educativa, género, sexualidad y estudios culturales. Debbie EPSTEIN es Catedrática de Women's Studies and Education en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Richard JOHNSON es Catedrático de Cultural Studies en la Nottingham Trent University, en el Reino Unido. Fue Director del Centre for Contemporary Cultural Studies en la Universidad de Birmingham en el período 1980-1988. **************** Contenido Págs. AGRADECIMIENTOS CAPÍTULO PRIMERO: Introducción: Sexualidades y sociedad / sexualidad y escuela 13 Escuela y sexualidad, 13. - Nacionalidades y sexualidades, 16. - Nacionalidades y escuela, 17. - Notas auto/biográficas, 19. - Cómo utilizar el libro, 21. - Nota final, 22. PRIMERA PARTE: Las sexualidades en el ámbito público CAPÍTULO II: Sexualidades, nacionalidades y escuela La construcción de la nación (sexual), 30. - La nacionalización de las identidades: Algunas transformaciones, 34. - "Nacionalizar nuestras escuelas": Círculos viciosos, 41. - La nación y las jerarquías sexuales, 44. - Algunas características de nuestra época, 50. - CAPÍTULO III: "Comunicado de esta Cámara": Los discursos políticos de la sexualidad "La nueva política sexual del Estado" 1984-1996 (?), 57. - ¿Estrategias dominantes? El tradicionalismo moral, el neoconservadurismo y el neoliberalismo, 64. - Lo normal, lo natural y lo perverso, 68. - "Siéntate y cállate": Hijos, padres y pedagogía, 73. - Los límites neoliberales, 74. - Los discursos socioliberales sobre la sexualidad, 78. - Los límites del liberalismo social, 82. - CAPÍTULO IV: Los escándalos para las escuelas, las escuelas como escándalo: La prensa y la regulación del sexo "Comunicado de esta Cámara": Nueva versión, 87. - Los escándalos y los discursos dominantes, 90. - Género, naturaleza y discursos sexuales, 93. - Los relatos dominantes; posibles inicios, 95. - Reducir los daños: Algunas estrategias, 97. - El poder de la prensa y el desenmascaramiento: Revisión del caso de Jane Brown, 102. - Los escándalos de la prensa como forma antieducativa, 104. - Los escándalos de las escuelas: Noticias de educación y sexo, 107. SEGUNDA PARTE: Las sexualidades en las escuelas Historias de hoy, 113. - El peso de la representación, 113. - La historia del reconocimiento de la propia homosexualidad. Una cuestión racial, 115. - Las co-construcciones del significado, 119. - Las sexualidades en las escuelas, 120. - CAPÍTULO V: La producción del yo: La dinámica de la sexualidad y la identidad en la escuela Las sexualidades reunidas, 124. - La formación de las identidades, 130. - Identidad y maquillaje, 131. - La elaboración de identidades colectivas, 135. - Las identidades de los docentes, 137. - Conclusión, 142. CAPÍTULO VI: La enseñanza de las sexualidades Vigilancia, supervivencia y enseñanza, 144. - La enseñanza como seducción, 145. - Los límites de la discreción: La historia de Neil, 150. - Las aulas y la ocultación / las aulas como ocultación: La historia de Mr Stuart, 153. - Disciplinar al Otro, la construcción de la norma: La historia de Harry, 159. - Las técnicas del yo: Vestirse para no llamar la atención, 160. CAPÍTULO VII: El aprendizaje de las sexualidades Agitación corporal y ebullición hormonal, 164. - Amistades íntimas, íntimas de verdad: Experiencias lésbicas, 166. - Las jovencitas marimachos y las jóvenes lesbianas, 167. - Homofobia y antilesbianismo: Los límites de la amistad, 169. - "Creía que era la única lesbiana asiática del mundo": El tinte racial de las sexualidades, 172. - Cuidar la imagen del macho: Las experiencias de un joven gay: 175. - Hacer algo sobre bodas: La heterosexualidad "racializada", 176. - Blanco del todo, 177. - Algo que realmente me trastornaba, 179. - No se metían conmigo, 180. - Sexualidad y práctica antisexista, 181. - Conclusión, 183. CAPÍTULO VIII: ¿Una práctica imposible? La educación sexual en las escuelas La primera víctima del Currículum Nacional, 186. - (Impedir) la reproducción y (causar) la enfermedad (e intranquilidad), 189. - Sementales machistas: La educación sexual y los chicos, 193. - "El amor hace daño": Amor y sexo, 196. - Los discursos libareles en tiempos del SIDA, 199. - La educación sexual informal: Educarnos a nosotros mismos, 200. CAPÍTULO IX: Conclusión: Sexualidad y educación alternativas 1. La producción social de la sexualidad / las sexualidades, 205. - 2. Sexualidad, diferencia sexual y poder, 207. - 3. Aborda.

Zustand: Very Good. Some shelf wear, otherwise book content is in very good condition.

Zustand: New. In.

Zustand: very good. London. Cassell, 1999. Paperback. 308 pp. Condition : very good. Condition : very good copy. ISBN 9780304339679. Keywords : , gender studies.