Emily schnee (4 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 116,74
EUR 14,01 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 116,74
EUR 14,01 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.

Civic Engagement Pedagogy in the Community College: Theory and Practice
Schnee, Emily (Edited by)/ Better, Alison (Edited by)/ Clark Cummings, Martha (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 168,63
EUR 14,62 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 268 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. In Stock.

Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2015
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 117,69
EUR 63,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book will help post-secondary educators to discover the joys and challenges of implementing theoretically grounded civic engagement projects on their campuses. The essays on civic engagement and public scholarship are written by an interdisciplinary gr…oup of community college faculty who have designed and implemented civic engagement projects in their classrooms. The projects they describe stand at the intersection of research, theory and pedagogy. They challenge dominant constructions of civic engagement as students bring their community, culture and history into the classroom. The authors consider the particular complexities and constraints of doing civically engaged teaching and scholarship at the community college level and situate their projects within current theoretical debates about civic engagement, public scholarship, and public higher education.