Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Heft. Zustand: Gut. 64 Seiten Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Stempel.); Einbandkanten sind stark bestoßen. geknickte Seiten; das Heft löst sich vom Einband; der Zustand ist ansonsten ordentlich. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 230.
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu neuware, auf lager - Mit New Highlight lernen die Schüler/innen schon früh, sich mit Texten auseinander zu setzen und dabei eigene Lernstrategien zu entwickeln. Die bisherigen Tipps zum Vokabellernen im Anhang werden ausgebaut und auch in die Units integriert. So wird der Umgang mit alphabetischen Wörterlisten und das Erstellen von Wortfeldern und networks auf den Wordpower-Seiten eingeführt und wiederholt. Auf induktivem Weg erfahren die Schüler/innen Strukturen. Sie entdecken, stark gelenkt, die Regeln für neue Strukturen selbst.