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Bourdieu and Education
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Bourdieu and Education: Acts of Practical Theory
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 212 pages. 9.25x6.25x0.25 inches. In Stock.
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Pierre Bourdieu
Buch 5 von 20: Bloomsbury Library of Educational ThoughtSprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC, 2014
ISBN 10: 1472518748 ISBN 13: 9781472518743
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Series Editor(s): Bailey, Professor Richard. Series: Bloomsbury Library of Educational Thought. Num Pages: 304 pages. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 232 x 157 x 17. Weight in Grams: 460. . 2014. Reprint. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Pierre Bourdieu (Continuum Library of Educational Thought): Education and Training: v. 2
Buch 5 von 20: Bloomsbury Library of Educational ThoughtSprache: Englisch
Verlag: Continuum International Publishing Group Ltd., 2008
ISBN 10: 0826484018 ISBN 13: 9780826484017
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Language Learner Strategies : Contexts, Issues and Applications in Second Language Learning and Teaching
Buch 2 von 12: Bloomsbury Guidebooks for Language TeachersSprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC Okt 2017, 2017
ISBN 10: 147426414X ISBN 13: 9781474264143
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Language Learner Strategies combines principles with research and classroom practice, providing a new view of language learning to inform policy and teaching methodology. Divided into three parts, the book draws links between language learning theory in the established research literature, the authors' own empirical studies and the implications for curriculum policy and teacher education. The book addresses issues that to date have not been fully explored including the strategies of the 12-15 year old age range learning Modern Languages such as French, German, Spanish and Mandarin Chinese. A special focus is given to the sociocultural aspects of learner strategies and their link with psychological contexts in which they are used. The authors explore the cognitive turn in language learner strategy research and the practical teaching approaches it helps to develop. It sets a future agenda for learner strategy research and classroom practice.
