Dore mike (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Softcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 146 pages. 9.21x6.14x0.39 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Research on Becoming an English Teacher : Through Lacan's Looking Glass
Tony (Manchester Metropolitan University, UK) Brown, Mike Dore, Christopher Hanley
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Research on Becoming an English Teacher considers the process of becoming a teacher from a variety of perspectives, where the ambition is to consider how people can change themselves within that process. By pursuing an approach influenced by…the psychoanalytic theory of Jacques Lacan, the authors consider practitioner research as an approach to professional and personal development, and how it might be understood as a strategy within both teaching and teacher education. Taking English teaching as the main example, this book explores the processes and discourses that shape the experience of English teaching in schools. Chapters consider the origin and development of English education, practice and theory in English education, the process of becoming a teacher in school-based environments and creating an analytical space for learning narratives in teacher education. This book will be of interest to academics, researchers and post-graduate students in the fields of teacher education, curriculum studies, educational theory and educational psychology.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Buch 27 von 53 - Routledge Research in Teacher Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 137 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Verlag: Flash Art New York, NY, 1982
- Softcover
Anbieter: Specific Object / David Platzker, New York, NY, USASpecific Object / David Platzker
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In den Warenkorb65 pp.; 27 x 20.4 cm.; staple bound; black-and-white & color; edition size unknown; unsigned and unnumbered; offset-printed; December 1981 / January 1982 issue of Flash Art, edited by Giancarlo Politi and Helena Kontova. Contents include: "Philip Guston," by Dore Ashton; "Le Nouveau Réalisme," by Pierre Restany; "Is There Life A…fter Performance?," by Lynn Zelevansky; "Jirí Kolár," by Thomas M. Messer; "Art and Psychoanalysis," by Peter Fuller; "Flash Art London," reviews by Caroline Collier, Nena Dimitrijevic, Michael Newman; "Flash Art New York," reviews by Barbara Cavaliere, Jonathan Crary, Judd Tully, Lynn Zelevansky, Valerie Smith, Douglas Blau; "Flash Art Germany," reviews by Annelie Pohlen; "Flash Art Spain," reviews by Gloria Moure; "Flash Art Australia," reviews by Jennifer Phipps, Mike Parr, Bernice Murphy "Flash Art Paris," reviews by Marie Boué, Bernard Blistene, Catherine Strasser, Anne Dagbert. Cover: Philip Guston. Very Good / Fine. Light dusting of covers with light edge wear and light sunning of covers. Contents clean and unmarked. Due to large size and weight additional shipping charges will be required for international orders.
