Dilthey wilhelm ulrich herrmann (20 Ergebnisse)

24,5 x17 cm. Zustand: Gut. Band XVI. XIX, 471 Seiten Wilhelm Dilthey : Gesammelte Schriften ; Innen etwas gebräunt sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband sehr gut erhalten. B16-04-02D Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 815. …

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 422 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 590.…

Gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 383 Seiten 2., unveränderte Auflage 1981 Leineneinband mit Schutzumschlag ( Goldprägung Titel und Buchrücken ) Vandenhoeck & Ruprecht Stuttgart + Göttingen, 1981. 383 Seiten. 24,5 x 17,5 cm. Tadellos erhalten,keine Stempel, keine Striche oder Widmungen / Anstreichungen. Der Gesamteindruck ist nicht wie neu, nicht mehr sooo frisch, daher " mit leichten Gebrauchsspuren ". Versand aus München. g590 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 862. …

Softcover/Paperback. 422 S. Einband mit normalen Lagerspuren, Reste eines Preisschildchens vorn, Rücken mit Lesefalte, Kopfschnitt leicht angestaubt, innen sehr gut. Die Leseseiten sind sauber und ohne Eintragungen oder Anstreichungen. 9783506780638 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Zustand: Sehr gut. 373 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Pädagogik als Geisteswissenschaft im Werk Wilhelm Diltheys stellt einen entscheidenden Einschnitt in der Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik im 19. Jahrhundert dar. Einerseits wird die Tradition der normativen Pädagogik einer kritischen Revision unterzogen, andererseits eröffnet Dilthey den Blick auf eine Erziehungswissenschaft, deren Ziel es ist, im Rückgang auf die Erziehungswirklichkeit die empirischen gesellschaftlichen und anthropologischen Bedingungen der Erziehung und Bildung, des Lehrens und Lernens zu ermitteln. Zugleich knüpft dieses Konzept an die Tradition der Aufklärung und der deutschen Klassik an: diese erfahrungswissenschaftliche pädagogische Forschung steht im hermeneutischen Horizont einer Theorie der Gesellschaft und einer Theorie der Bildung des Menschen und wird auf Handlungsmodelle gesellschaftlicher Interaktion ausgelegt, wie sie von Dilthey in seiner "Einleitung in die Geisteswissenschaften" (1883) entwickelt wurden. Die Rekonstruktion dieses Zusammenhangs der hermeneutischen, erfahrungswissenschaftlichen und praxisbezogenen Aspekte bei der Begründung der geisteswissenschaftlichen Pädagogik, der von Herman Nohl und seinen Schülern nur zum Teil aufgenommen und weiterentwickelt wurde, und die bisher fehlende Interpretation dieser Pädagogik in Verbindung mit Diltheys Theorie der Geisteswissenschaften als den Handlungs- und Gesellschaftswissenschaften ist Gegenstand der vorliegenden Studie. (Verlagstext) // INHALT : Vorwort. ----- Einleitung. ----- I. Teil: Vorausset2ungen und Stand der Dilthey-Forschung in der Pädagogik. ----- 1. Die Bedeutung der Pädagogik Wilhelm Diltheys in der Geschichte der Pädagogik und ihrer gegenwärtigen Problematik. ----- 2. Zur Quellenlage und den Voraussetzungen der Dilthey-Forschung. ----- 3. Die bisherige Interpretation der Pädagogik Diltheys und die Notwendigkeit ihrer Revision. ----- 4. Aufgaben einer Analyse der Pädagogik im Rahmen des Gesamtwerkes von Wilhelm Dilthey. ----- II. Teil: Das Problem der Geisteswissenschaften im Werk Wilhelm Diltheys. ----- 1. Zur wissenschaftsgeschichtlichen Situation in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und zur Entstehung des Diltheyschen Forschungsprogramms: die Begründung der Geisteswissenschaften. ----- 2. Mensch und Geschichte - Das Problem der Geschichtsphilosophie - Die geschichtliche Welt. ----- 3. Das Programm und die Grundprobleme der Geisteswissenschaften 1864 - 1875 - 1883. ----- III. Teil: Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik bei Wilhelm Dilthey. ----- 1. Grundsätze und Aspekte einer Analyse der pädagogischen Schriften. ----- 2. Historische Pädagogik. ----- 3. Die Grundgedankengänge eines "System der Pädagogik" bei Wilhelm Dilthey. ----- Einleitung. ISBN 3525318022 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Originalleinen mit Schutzumschlag.…

Hardcover. Large 8vo. pp xix, 471. Original publisher's navy blue cloth, lettered gilt on spine and front cover. Text in German. ISBN: 3525303181 Very good in very good dust jacket. Decent copy.

hardcover. Zustand: New. 3rd.

Zustand: Sehr gut. 373 S. Gutes, sauberes Exemplar. - Pädagogik als Geisteswissenschaft im Werk Wilhelm Diltheys stellt einen entscheidenden Einschnitt in der Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik im 19. Jahrhundert dar. Einerseits wird die Tradition der normativen Pädagogik einer kritischen Revision unterzogen, andererseits eröffnet Dilthey den Blick auf eine Erziehungswissenschaft, deren Ziel es ist, im Rückgang auf die Erziehungswirklichkeit die empirischen gesellschaftlichen und anthropologischen Bedingungen der Erziehung und Bildung, des Lehrens und Lernens zu ermitteln. Zugleich knüpft dieses Konzept an die Tradition der Aufklärung und der deutschen Klassik an: diese erfahrungswissenschaftliche pädagogische Forschung steht im hermeneutischen Horizont einer Theorie der Gesellschaft und einer Theorie der Bildung des Menschen und wird auf Handlungsmodelle gesellschaftlicher Interaktion ausgelegt, wie sie von Dilthey in seiner "Einleitung in die Geisteswissenschaften" (1883) entwickelt wurden. Die Rekonstruktion dieses Zusammenhangs der hermeneutischen, erfahrungswissenschaftlichen und praxisbezogenen Aspekte bei der Begründung der geisteswissenschaftlichen Pädagogik, der von Herman Nohl und seinen Schülern nur zum Teil aufgenommen und weiterentwickelt wurde, und die bisher fehlende Interpretation dieser Pädagogik in Verbindung mit Diltheys Theorie der Geisteswissenschaften als den Handlungs- und Gesellschaftswissenschaften ist Gegenstand der vorliegenden Studie. (Verlagstext) // INHALT : Vorwort. ----- Einleitung. ----- I. Teil: Vorausset2ungen und Stand der Dilthey-Forschung in der Pädagogik. ----- 1. Die Bedeutung der Pädagogik Wilhelm Diltheys in der Geschichte der Pädagogik und ihrer gegenwärtigen Problematik. ----- 2. Zur Quellenlage und den Voraussetzungen der Dilthey-Forschung. ----- 3. Die bisherige Interpretation der Pädagogik Diltheys und die Notwendigkeit ihrer Revision. ----- 4. Aufgaben einer Analyse der Pädagogik im Rahmen des Gesamtwerkes von Wilhelm Dilthey. ----- II. Teil: Das Problem der Geisteswissenschaften im Werk Wilhelm Diltheys. ----- 1. Zur wissenschaftsgeschichtlichen Situation in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts und zur Entstehung des Diltheyschen Forschungsprogramms: die Begründung der Geisteswissenschaften. ----- 2. Mensch und Geschichte - Das Problem der Geschichtsphilosophie - Die geschichtliche Welt. ----- 3. Das Programm und die Grundprobleme der Geisteswissenschaften 1864 - 1875 - 1883. ----- III. Teil: Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik bei Wilhelm Dilthey. ----- 1. Grundsätze und Aspekte einer Analyse der pädagogischen Schriften. ----- 2. Historische Pädagogik. ----- 3. Die Grundgedankengänge eines "System der Pädagogik" bei Wilhelm Dilthey. ----- Einleitung. ISBN 3525318022 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Originalleinen mit Schutzumschlag.…

Hardcover. Large 8vo. pp xl, 383. Original publisher's navy blue cloth, lettered gilt on spine and front cover. Text in German. Very good in very good dust jacket.

8°, Orig.Leinen. XIX / 471 S. "Gesammelte Schriften" XV.I Band, gut erhalten. Von 1913 bis 2005 erschienen insgesamt 26 Bände dieser Werkausgabe Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. (Wilhelm Dilthey / Gesammelte Schriften, Bd 15); herausgegeben von Ulrich Herrmann; Orig.-Leinen, XL, 383 S.; - Stempel auf Titel; Einband leicht fleckig, innen tadellos; 710 g.

Hardcover. Zustand: gut. 1985. Zur Geistesgeschichte des 19. Jahrhunderts In deutscher Sprache. pages.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Band XVI enthält Aufsätze und Rezensionen (zu Politik, Literatur, Kunst, Philosophie und Wissenschaftsgeschichte), die in Zeitschriften und vor allem in Berliner Tageszeitungen erschienen sind.

Gebunden. Zustand: New. Band XVI enthaelt Aufsaetze und Rezensionen (zu Politik, Literatur, Kunst, Philosophie und Wissenschaftsgeschichte), die in Zeitschriften und vor allem in Berliner Tageszeitungen erschienen sind.KlappentextrnrnBand XVI enthaelt Aufsaetze und Rez.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 530 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Buch. Zustand: Neu. Zur Geistesgeschichte des 19. Jahrhunderts | Aufsätze und Rezensionen aus Zeitungen und Zeitschriften 1859-1874, Wilhelm Dilthey. Gesammelte Schriften 16 | Wilhelm Dilthey | Buch | XIX | Deutsch | 1985 | Vandenhoeck & Ruprecht | EAN 9783525303184 | Verantwortliche Person für die EU: Vandenhoeck & Ruprecht, Theaterstr. 13, 37073 Göttingen, ute[dot]schnueckel[at]brill[dot]com | Anbieter: preigu.…

Hardcover. Zustand: gut. 1988. Zur Geistesgeschichte des 19. Jahrhunderts In deutscher Sprache. pages.

OLwd. m. goldgeprägtem Rücken- u. Deckeltitel, Farbkopfschnitt. Gr.8°, XXIII, 530 S. Tadellos. EA. (= Gesammelte Schriften, Bd. 17).

OLwd. m. goldgeprägtem Rücken- u. Deckeltitel, Farbkopfschnitt. Gr.8°, XL, 383 S. Tadellos. EA. (= Gesammelte Schriften, Bd. 15).

OLwd. m. goldgeprägtem Rücken- u. Deckeltitel, Farbkopfschnitt. Gr.8°, XIX, 471 S. Tadellos. EA. (= Gesammelte Schriften, Bd. 16).