Dematthews david (33 Ergebnisse)
The Principalâ²s Guide to Time Management: Instructional Leadership in the Digital Age
Sorenson, Richard D.; Goldsmith, Lloyd M.; DeMatthews, David E. (Edward)
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Verlag: Information Age Publishing, 2020
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The Principal's Guide to Time Management: Instructional Leadership in the Digital Age
Sorenson, Richard D./ Goldsmith, Lloyd M./ Dematthews, David E. (Edward)
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Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2020
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2024
Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2020
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Zustand: New. David E. DeMatthews is Associate Professor of Educational Leadership and Policy at the University of Texas at Austin, USA.This book advocates for informed leaders who are aware of the larger historical, political-economic, sociological, an.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2024
Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2020
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Verlag: Information Age Publishing, 2020
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2024
Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
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Zustand: New. 2021. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Group Pub Ltd, 2024
Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
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Hardcover. Zustand: Brand New. 204 pages. 9.02x5.99x9.02 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2024
Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
- Hardcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book advocates for informed leaders who are aware of the larger historical, political-economic, sociological, and philosophical issues that surround the schools and communities they serve. Extending beyond mainstream conceptions of instructional… leadership and broad social justice paradigms, Community Engaged Leadership for Social Justice offers a multidisciplinary framework that helps leaders better serve the needs of their students, teachers, and communities. Exploring issues of urban school reform as it relates to the principal, as well as priorities that are relevant to the process of school improvement and the promotion of social justice, this book provides a critical, equity-oriented set of best practices grounded in research and empirical cases. This is a must-have resource for building consciousness, offering hope, and engaging in dialogical and collaborative leadership practices to radically transform schools and communities.
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited Okt 2024, 2024
Serie: Buch 5 von 6 - Transforming Education Through Critical Leadership, Policy and Practice
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Reimagining School Leadership critically analyzes the current conceptions of school leadership and school improvement, consider historical and contemporary problems confronting school leaders and presents new ways to reimagine school leadership with an emphasis on sustainability, learning, and inclu…sivity.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a comprehensive and interdisciplinary examination of dual language education for Latina/o English language learners (ELLs) in the United States, with a particular focus on the state of Texas and the U.S.-Mexico border. The book is broken…into three parts. Part I examines how Latina/o ELLs have been historically underserved in public schools and how this has contributed to numerous educational inequities. Part II examines bilingualism, biliteracy, and dual language education as an effective model for addressing the inequities identified in Part I. Part III examines research on dual language education in a large urban school district, a high-performing elementary school that serves a high proportion of ELLs along the Texas-Mexico border, and best practices for principals and teachers.This volume explores the potential and realities of dual language education from a historical and social justice lens. Most importantly, the book shows how successful programsand schools need to address and align many related aspects in order to best serve emergent bilingual Latino/as: from preparing teachers and administrators, to understanding assessment and the impacts of financial inequities on bilingual learners.Peter Sayer, The Ohio State University, USA.
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