dart evan (14 Ergebnisse)

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Paperback. Zustand: Brand New. 294 pages. 8.00x5.75x0.75 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. 590 pages. 9.50x6.50x2.00 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. 590 pages. 9.50x6.50x2.00 inches. In Stock.

Zustand: New. 2019. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. 166 pages. 9.25x6.10x0.75 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines current trends and practices in social skills instruction for individuals with autism spectrum disorder (ASD), focusing on empirical support of current practices and for which populations such practices have been most frequently evaluated (e.g., ages, levels of functioning). It details key practices that may be implemented as social skills teaching strategies as well as the theoretical underpinnings of the teaching strategies, relevant empirical support, and a guide to utilization supported by the empirical evaluations. These guides to utilization are a practical tool for implementation of commonly evaluated social skills teaching strategies. In addition, the book describes limitations of social skills teaching and offers recommendations for future research and intervention strategies that may overcome its current limitations.Key topics featured include:Video modeling and social skills training for individuals with ASD. Behavioral skills training for ASD. Peer-mediated teaching of persons with autism. Social narratives of individuals with ASD. Social Skills Teaching for Individuals with Autism is a must-have resource for researchers, professors, and graduate students as well as clinicians, therapists, and other professionals in clinical child and school psychology, behavioral therapy/rehabilitation, social work, public health, and all interrelated disciplines.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines current trends and practices in social skills instruction for individuals with autism spectrum disorder (ASD), focusing on empirical support of current practices and for which populations such practices have been most frequently evaluated (e.g., ages, levels of functioning). It details key practices that may be implemented as social skills teaching strategies as well as the theoretical underpinnings of the teaching strategies, relevant empirical support, and a guide to utilization supported by the empirical evaluations. These guides to utilization are a practical tool for implementation of commonly evaluated social skills teaching strategies. In addition, the book describes limitations of social skills teaching and offers recommendations for future research and intervention strategies that may overcome its current limitations.Key topics featured include:Video modeling and social skills training for individuals with ASD. Behavioral skills training for ASD. Peer-mediated teaching of persons with autism. Social narratives of individuals with ASD. Social Skills Teaching for Individuals with Autism is a must-have resource for researchers, professors, and graduate students as well as clinicians, therapists, and other professionals in clinical child and school psychology, behavioral therapy/rehabilitation, social work, public health, and all interrelated disciplines.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book is a complete guide to establishing a multi-tiered system of supports to address student behavior in the classroom and other school settings. The book will walk trainees and practitioners through the entire process of assessment of problem behaviors to intervention and progress monitoring.

Hardcover. Zustand: Brand New. 294 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.

Hardcover. Zustand: Brand New. 181 pages. German language. 9.25x6.10x0.67 inches. In Stock.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Dieses Buch untersucht aktuelle Trends und Praktiken im Bereich der Vermittlung sozialer Kompetenzen für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und konzentriert sich dabei auf die empirische Unterstützung aktueller Praktiken und darauf, für welche Bevölkerungsgruppen diese Praktiken am häufigsten evaluiert wurden (z. B. Alter, Funktionsniveau). Es werden die wichtigsten Praktiken beschrieben, die als Lehrstrategien für soziale Fähigkeiten eingesetzt werden können, sowie die theoretischen Grundlagen der Lehrstrategien, die relevante empirische Unterstützung und ein Leitfaden für die Anwendung, der sich auf die empirischen Bewertungen stützt. Diese Leitfäden sind ein praktisches Hilfsmittel für die Umsetzung der allgemein evaluierten Lehrstrategien für soziale Kompetenzen. Darüber hinaus beschreibt das Buch die Grenzen des Lehrens sozialer Kompetenzen und gibt Empfehlungen für künftige Forschungs- und Interventionsstrategien, die die derzeitigen Grenzen überwinden könnten.Zu den wichtigsten Themen gehören:Videomodellierung und Training sozialer Fertigkeiten für Menschen mit ASD.Training von Verhaltensfähigkeiten bei ASD.Peer-vermittelter Unterricht für Menschen mit Autismus.Soziale Narrative von Menschen mit ASD.Social Skills Teaching for Individuals with Autism ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Forscher, Professoren und Studenten sowie für Kliniker, Therapeuten und andere Fachleute aus den Bereichen klinische Kinder- und Schulpsychologie, Verhaltenstherapie/Rehabilitation, Sozialarbeit, öffentliches Gesundheitswesen und allen damit zusammenhängenden Disziplinen.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 184 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch untersucht aktuelle Trends und Praktiken im Bereich der Vermittlung sozialer Kompetenzen für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und konzentriert sich dabei auf die empirische Unterstützung aktueller Praktiken und darauf, für welche Bevölkerungsgruppen diese Praktiken am häufigsten evaluiert wurden (z. B. Alter, Funktionsniveau). Es werden die wichtigsten Praktiken beschrieben, die als Lehrstrategien für soziale Fähigkeiten eingesetzt werden können, sowie die theoretischen Grundlagen der Lehrstrategien, die relevante empirische Unterstützung und ein Leitfaden für die Anwendung, der sich auf die empirischen Bewertungen stützt. Diese Leitfäden sind ein praktisches Hilfsmittel für die Umsetzung der allgemein evaluierten Lehrstrategien für soziale Kompetenzen. Darüber hinaus beschreibt das Buch die Grenzen des Lehrens sozialer Kompetenzen und gibt Empfehlungen für künftige Forschungs- und Interventionsstrategien, die die derzeitigen Grenzen überwinden könnten.Zu den wichtigsten Themen gehören:Videomodellierung und Training sozialer Fertigkeiten für Menschen mit ASD.Training von Verhaltensfähigkeiten bei ASD.Peer-vermittelter Unterricht für Menschen mit Autismus.Soziale Narrative von Menschen mit ASD.Social Skills Teaching for Individuals with Autism ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Forscher, Professoren und Studenten sowie für Kliniker, Therapeuten und andere Fachleute aus den Bereichen klinische Kinder- und Schulpsychologie, Verhaltenstherapie/Rehabilitation, Sozialarbeit, öffentliches Gesundheitswesen und allen damit zusammenhängenden Disziplinen.