Dannhäuser albin (29 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 198 S. ; 19 cm Das Taschenbuch stammt aus einer Bibliotheksauflösung. Abgesehen von entsprechenden Kennzeichnungen befindet sich das Buch in einem altersgemäß ordentlichen Zustand.Die Einbandkanten sind etwas bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 83 Seiten, Papierqualität und Alter führten zu einer Nachdunklung der Seiten und der Buchschnitt ist angebräunt. Im übrigen ist das Taschenbuch in einem guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 198 Seiten, Papierqualität und Alter führten zu einer Nachdunklung der Seiten und der Buchschnitt ist angebräunt. Im übrigen ist das Taschenbuch in einem guten Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 83 Seiten; Das Taschenbuch besitzt einen Bibliotheksstempel im Inneren, befindet sich aber ansonsten in einem einwandfreien Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 50.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. Taschenbuch - sehr gut.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Zustand: Gut. 248 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 345.…

Softcover. Zustand: Sehr gut. Taschenbuch - sehr gut.

8° , kart. Zustand: Gut. 254 S. Gebraucht; guter Zustand. Aus dem Inhalt: Vorwort / Prinzipien einer demokratischen Schule / Bildendes Lernen / Die Reform findet doch statt - Schulkritik und Bildungspolitik / Einzelaspekte der Schulreform / Schulentwicklung und Bildungsplanung auf internationaler Ebene / Die Bedeutung der Antropol,ogie für die Geisteswissenschaften. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

8° , kart. Zustand: Gut. 254 S. Gebraucht; guter Zustand. Aus dem Inhalt: Vorwort / Prinzipien einer demokratischen Schule / Bildendes Lernen / Die Reform findet doch statt - Schulkritik und Bildungspolitik / Einzelaspekte der Schulreform / Schulentwicklung und Bildungsplanung auf internationaler Ebene / Die Bedeutung der Antropol,ogie für die Geisteswissenschaften. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

8°, 446 S., ill. OPpbd. mit ill. Umschlag. Tadellos.

Hardcover. Zustand: Gut. 446 Seiten. Hardcover. Zustand: Sehr Gut, eher ungelesen (Innen); Einband (Außen) hat geringe Gebrauchsspuren; Unterer Kapital ist gering bestoßen; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.…

Softcover. 302 Seiten Zustand: keine Beschädigungen, keine Eintragungen. Rücken, Ecken, Kanten gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

19 cm, Broschiert. 83 S. gebraucht, gut bis sehr gut 0 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

kart. Zustand: Sehr gut. 301 S. ; 19 cm Originalkartoniert. Sehr gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

15 x 21 cm Broschiert. Zustand: Sehr gut. 1, Auflage. 248 Seiten wiß-blauer broschierter Band im Oktavformat; sehr gut erhaltenes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

kart. Zustand: Sehr gut. 248 S. ; 25 cm Originalkartoniert. Gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Kartoniert. Zustand: Gut. 21 cm 226 S. Orig.-Karton. Gutes Exemplar.

1.) Albin Dannhäuser: Schule besser machen, Pädagogische Positionen, Politische Postulate, Verlag Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn/Obb., 2003, 248 Seiten, ISBN: 3781512533, Karton-Umschlag, sehr gut erhalten. 2.) Allan Guggenbühl, Schulen sind keine Lernfabriken, Hartcover, neuwertig/eingeschweißt. 3.) Bernd Fahrholz; Sigmar Gabriel; Peter Müller (Hrsg.): Nach dem Pisa-Schock, Plädoyers für eine Bildungsreform, Hoffmann und Campe Hamburg, 1. Auflage/2002, 319 Seiten, farbig illustrierter Karton-Falt-Umschlag, neuwertig. 4.) Albin Dannhäuser: Bildungspolitische Zwischenrufe vor dem "Pisa-Schock", Abriss einer Dokumentation, 301 Seiten, Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband, 2002, Karton-Umschlag, neuwertig, Inhalt: Situationsberichte über die bundesdeutsche Schulbildung. Nicht der PISA-Bericht muß schockieren, sondern die Zustände im bundesdeutschen Schulwesen, denn sie sind so abartig, daß man eigentlich nichts anderes erwarten kann. 5.) Tilmann P. Gangloff: Schlechte Nachrichten - schreckliche Bilder, Mit Kindern belastende Medieneindrücke verarbeiten, Herder Verlag Freiburg, Basel, Wien, 2002, 157 Seiten, sehr gut erhalten. 6.) Anke-Sophie Meyer: Wann ist mein Kind Pisa-fit? Was Eltern für die schulische Entwicklung ihrer Kinder tun können, Beltz-Taschenbuch, neuwertig/eingeschweißt. 7.) Ursel Rohde: Mein Kind kommt in den Kindergarten, Alles, was Eltern wissen sollen, Beltz-Taschenbuch, neuwertig/eingeschweißt. 8.) Annette Schavan: Welche Schule wollen wir? PISA und die Konsequenzen, Herder spektrum Freiburg, Basel, Wien, 2002, 156 Seiten, neuwertig. 9.) Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft GEW Heft 1/2005, Sonderausgabe "Erziehung und Wissenschaft". 10.) Horst Becker u. a. (Hrsg.): Anpassung des Ostens an den Westen oder Bildungsreform in ganz Deutschland? Gedanken und Vorschläge linker Pädagogen zu schulpolitischen Fragen, Ein Sammelband, Berlin 1992, 191 Seiten, Karton-Umschlag, gut erhalten. 11.) Ergänzend Artikel/Kopien "Leistungsdruck allein hilft nicht" (ND vom 20. November 2002); "Die Potemkinschen Dörfer von PISA. Streit um OECD-Schulstudie: Fragwürdige Methoden, fragwürdige Schlußfolgerungen" (ND vom 17. November 2006); Karl-Friedrich Wessel: "Zwischen PISA-Fetisch und Vergangenheitsverklärung, Über die Schwierigkeiten des produktiven Umgangs mit den Bildungstraditionen der DDR" (ND vom 14. Januar 2005); "Kinder wollen spielend lernen. Schwerins Sozialministerin Marianne Linke über gute Kindergärten und das Erbe der DDR" (ND vom 14. Januar 2005); Streitpunkt: Braucht Deutschland nach PISA eine neue Schulstruktur? Die Gesamtschule ist ein Irrweg/Das Selektionsprinzip überwinden" (ND vom 7. Januar 2005); "Wie lernen Kinder 'hirngerecht'? Der Neurobiologe Gerald Hüther über falsche Lernkonzepte an den Schulen" (ND vom 19. März 2010), wie angegeben. …

perfect. Zustand: Gut. 254 Seiten; Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! AV9511 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

8°, Broschur. Zustand: Gut. 126 kaum Gebrauchsspuren an Einband und Block, Block sauber und fest Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Softcover. Zustand: guter Zustand. 266 S., 21 cm, FOLIERT, da ehemaliges BIBLIOTHEKSBUCH mit entsprechenden Stempeln, ordentlicher Zustand. Bibliotheksexemplar.

Softcover. Zustand: Sehr gut. Zustand: GUTER Zustand. HC1-226-4/8-00634899 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 139.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 308 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 91 Seiten Guter Zustand, Einband leicht berieben, Ecken leicht bestossen ha1022449 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 130.

Zustand: Gut. 135 S. m. Anmerkungen, Lebenslauf, SELTENES EXEMPLAR !!! 7200 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140 Kl.-8°, Softcover/Paperback 12 x 19 cm, mit geringfügigen Gebrauchsspuren, guter Zustand.

446 S., s/w Abbildungen, 24 x 17 cm, illustrierter Pappband mit Schutzumschlag INHALT: I. Von der Diktatur zur Demokratie: Schule zwischen 1939 und 195 (1. Schule und Lehrerschaft zwischen Diktatur und Demokratie; 2. Exemplarische Ganzberichte über den Zeitraum 1919 - 1955); 5; II. Schule im Krieg 1939 - 1945 (1. Schule und Lehrer im Nationalsozialismus; 2. Schule im Krieg; 3. Lehrerausbildung und Dienstantritt während des Krieges; 4. Dienstliche und materielle Probleme; 5. Lehrer im Osteinsatz und in der Kinderlandverschickung; 6. Kriegsende, Flucht und Vertreibung); III. Der Weg in die Demokratie: Schule zwischen 1945 und 1948 (1. Entlassung und Entnazifizierung; 2. Schule unmittelbar nach dem Zweiten Weltkrieg; 3. Aus- und Fortbildung, Belastung und materielle Lage der Lehrer; 4. Notstände und allmähliche Verbesserungen); IV. Schule in den Jahren 1949 - 1955 (1. Neugestaltung der Volksschule und Schulaufsicht; 2. Die Bekenntnisschulen in Bayern; 3. Lehrer und Schulgemeinde; 4. Wiedergründung und Rolle der Lehrerverbände; 5. Besondere Berichte; 6. Anmerkungen von Autoren); Anhänge (A. Verzeichnisse; B. Dokumentation). Gebrauchtexemplar. Sehr guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1550.…