Christian hild (45 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Heft 49/. 50 Seiten / ISBN 3525871325 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250 Softcover; Buchzustand: Sehr gut.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Quo vadis, theology This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the 'Quo Vadis ' posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere.…

Zustand: New. PD Dr. Dr. Christian Hild ist Studienrat fuer Evangelische Religion und Latein und lehrt an der Universitaet Saarbruecken. Marius de Byl ist Studienrat fuer Katholische Religionslehre und Latein und Doktorand am Lehrstuhl fuer Religionspaedagogik und Katechetik, .

Non paginé: 62 feuillets (= 124 pages) dont 67 planches en noir et 12 en couleurs; fac-similés; 1 dépliant tiré à part (8p.; 34 vignettes). Bon état. Catalogue de l'exposition présentée en 1983 au Musée de l'Annonciade de Saint-Tropez et au Musée d'Art Moderne de Troyes: 69 notices de peintures (huiles et gouaches) de Roger de La Fresnaye (1885-1925) précédées de 79 reproductions à pleine page dont 12 en couleurs et de textes des conservateurs Eric HILD (Musée de l'Annonciade), Philippe CHABERT (Musée d'Art Moderne de Troyes), Christian DEROUET (Musée National d'Art Moderne de Paris) et de Bernard DORIVAL; fac-similés d'écritures; notes et références. Exemplaire bien complet du supplément: catalogue des 33 oeuvres supplémentaires (encres de Chine, bronze, aquarelles, etc) présentées à Troyes et non à Saint-Tropez, avec notices et 34 vignettes en noir. Musée de l'Annonciade (Saint-Tropez) / Musée d'Art Moderne (Troyes), 19,8 x 20cm Broché sous couverture au 1er plat orné d'une vignette couleurs.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Quo vadis, theology This was the question addressed at an international conference on which this volume is based. Various perspectives were added to the guiding intention of thinking theology in the public sphere: the contributions range from church-historical contexts to systematic-theological horizons and practical-theological challenges. These perspectives gain an additional decisive profile through the transnational expansion of the authors. On this basis, the volume attempts to provide further impulses in the context of the 'Quo Vadis ' posed at the beginning and to reflect on theology from the perspectives just mentioned, which are intertwined with the public sphere.W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, 70565 Stuttgart 174 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Quo Vadis, Theology? | Theology in the Context of the Public Sphere | Christian Hild (u. a.) | Taschenbuch | Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft | 174 S. | Englisch | 2026 | Kohlhammer W. | EAN 9783170457300 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. …

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

paperback. Zustand: New. 1st.

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Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Mängelexemplarstempel auf Schnitt. Ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen. Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert. 438 Seiten, broschiert (Praktische Theologie heute; Band 190/Verlag W. Kohlhammer 2023). Statt EUR 49,00. Gewicht: 654 g - Softcover/Taschenbuch.…

Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Mängelexemplarstempel auf Schnitt. Hrsg. von Sandra Anusiewicz-Baer, Christian Hild und Abdel-Hafiez Massud. Mit einem Geleitwort von Heiner Bielefeldt. 18 Beiträge zeigen, inwieweit Religion(en) als humanisierende statt zerstörerische Kraft wahrgenommen, verstanden und religionspädagogisch vermittelt werden kann. - Trotz der Rede von einer zunehmenden Säkularisierung unserer Gesellschaft(en) erleben wir Formen extremer Gewalt im Namen religiöser Ideologien. So sehen sich Lehrende und Lernende in religiösen Bildungsprozessen mit Fragen von Gewalt und (Un-)Menschlichkeit konfrontiert, die ihnen Antworten abverlangen, inwieweit Religion(en) als humanisierende statt zerstörerische Kraft wahrgenommen und verstanden werden - kurz: "Humanität" avanciert zunehmend zu einem Leitmotiv für die religionspädagogische und -didaktische Forschung und Praxis. Der Begriff bietet Anschlussmöglichkeiten zu den Themenfeldern der Menschenwürde, der Menschen-, Grund- und Kinderrechte und auch zu Menschenrechtsbildung, Friedenspädagogik etc. Hierzu eröffnen sich vielfältige Fragen, die die Schwerpunkte der Reihe RKBG betreffen: Interrelationen von Religionen und Kommunikation, von religiöser Bildung und Gesellschaftssystemen sowie von Religion und Staat. - Aus dem Inhalt: Sandra Anusiewicz-Baer/Christian Hild/Abdel-Hafiez Massud: Humanität als religionspädagogische und religionsdidaktische Kategorie. Eine Hinführung. - Vanessa Albus: Humanismus und Philosophieunterricht. - Marius de Byl: Religionslehrerinnen als Übersetzer*innen? Impulse für eine kontextsensible Thematisierung von Humanität im Religionsunterricht. - Heidrun Dierk: "Humanität versus Ausgrenzung". Welchen Beitrag können dis/ability studies und dis/ability history für einen nicht-ausgrenzenden Religionsunterricht leisten? - Maike Maria Domsel: Das Unaushaltbare aushaltbarer machen? Über den Umgang mit Erfahrungen der Inhumanität im religionspädagogischen Setting. - Christian Hild: "Transdifferenz" (E. Meir) als religionsdidaktischer Impuls zu einer sprach- und translationsbasierten Humanitätssensibilisierung. - Kai Horstmann: Frieden geht anders. Der Weg des Gerechten Friedens als religionspädagogische Orientierung. - Helga Kohler-Spiegel: "Being human is given. Keeping our humanity is a choice." Menschsein entwickeln - ein religionspädagogisches Leitmotiv. - Bruno Landthaler: Humanität als Grundbegriffjüdischer Religionspädagogik? - Volker A. Lehnert: Die Frage des Bösen und die Trivialisierung der Sünde in der theologischen Anthropologie als religionspädagogische Herausforderung. - Abdel-Hafiez Massud: Gottesattribute als Zugang zur Humanität. Narrativ konstruierte Gottesattribute in der Prophetengeschichte Jonas. - Abualwafa Mohammed: Die Konzeption der Menschenwürde im Koran. Ein theologisch anthropologischer und pädagogischer Approach. - Bettina Reichmann: Die Würde des Menschen - christlich gelesen, religionspädagogisch buchstabiert. - Clauß Peter Sajak: Humanität als Maßstab. Der "Trialog der Kulturen" als Beitrag zur Zivilisierung von Religion. - Franziska Michaela Trefzer: Menschenrechts- und Kinderrechtsbildung in der Ausbildung von Religionslehrkräften. Ein Beitrag zu einer humanitären Unterrichts- und Schulkultur der kommenden Generation. - Stefan van der Hoek: Inters ektionalität als Leitfrage und -motiv humaner religionspädagogischer Praxis im 21. Jahrhundert? - Konrad Zimare: Das Inhumane religiös deuten? Religionspädagogische und humanitäre Chancen und Grenzen eines deutungstheoretischen Religionsbegriffs als Grundlage schulischen Religionsunterrichts. - Michael Zimmer: "Es ist dir gesagt worden, Mensch, was gut ist." (Mi 6,8) Die Bibel als Gesprächspartnerin in Lernprozessen zum Thema Humanität? 308 Seiten, broschiert (Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft; Band 3/Verlag W. Kohlhammer 2023). Statt EUR 59,00. Gewicht: 474 g - Softcover/Taschenbuch.…

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. 430 pages. German language. 9.13x6.10x0.91 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 252 pages. German language. 6.10x0.43x9.13 inches. In Stock.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Zum Kernanliegen der Reihe RKBG gehört die Erforschung der wechselseitigen hermeneutischen Beziehungen von Religionen und Kommunikation, Gesellschaftssystemen und dem Bildungsbereich. Der diesbezügliche religionspädagogische und -didaktische Hintergrund bildet den Zusammenhang von Verstehen und Handeln. Das Einbeziehen von Translationen, Transkulturalität und Transdisziplinarität trägt zu einer Öffnung religiöser Bildungsprozesse bei, die somit anschlussfähig an eine Öffentliche Theologie werden. Damit ergeben sich vielfältige Möglichkeiten, im interdisziplinären Austausch mit anderen Wissenschaften Antworten auf drängende zeitgenössische Fragen zu liefern und dabei Kommunikationsmittel zu erarbeiten, die die Relevanz religiöser Orientierungen in der pluralistischen Gesellschaft deutlich machen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die soziale Frage, die sich heute stellt, reicht weit über die Verteilung materieller Ressourcen hinaus: Es geht um die Anerkennung von Würde, Gerechtigkeit und Teilhabe für alle Mitglieder der vielfältigen Öffentlichkeiten. Auch die Religionspädagogik muss ihre Rolle in der Begleitung sozialen Wandels und in der Schaffung einer gerechteren Welt reflektieren und neu definieren. Neue Herausforderungen erfordern ein inhaltliches und methodisches Austarieren religiöser Bildungsbemühungen: In einer Welt, die von tiefgreifenden sozialen Herausforderungen geprägt ist, tritt die Bedeutung religiöser Bildung in den Vordergrund wie nie zuvor. Während wir uns den komplexen Fragen von Armut, Ungleichheit, Rassismus, Kriegen und sozialer Ausgrenzung gegenübersehen, erweist sich die Religionspädagogik als ein Werkzeug, um nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch Handlungsimpulse zu geben.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Trotz der Rede von einer zunehmenden Säkularisierung unserer Gesellschaft(en) erleben wir Formen extremer Gewalt im Namen religiöser Ideologien. So sehen sich Lehrende und Lernende in religiösen Bildungsprozessen mit Fragen von Gewalt und (Un-)Menschlichkeit konfrontiert, die ihnen Antworten abverlangen, inwieweit Religion(en) als humanisierende statt zerstörerische Kraft wahrgenommen und verstanden werden - kurz: 'Humanität' avanciert zunehmend zu einem Leitmotiv für die religionspädagogische und -didaktische Forschung und Praxis. Der Begriff bietet Anschlussmöglichkeiten zu den Themenfeldern der Menschenwürde, der Menschen-, Grund- und Kinderrechte und auch zu Menschenrechtsbildung, Friedenspädagogik etc. Hierzu eröffnen sich vielfältige Fragen, die die Schwerpunkte der Reihe RKBG betreffen: Interrelationen von Religionen und Kommunikation, von religiöser Bildung und Gesellschaftssystemen sowie von Religion und Staat.…

Zustand: Gut. 111 Seiten. Von Andreas Hild, Christian Schittich: Kontroverse Gespräche und Lösungsansätze zu einem kritisch diskutierten Baustoff Der gestiegene Anspruch an den Wärmeschutz fordert vom Planer bei Altbausanierungen einen sensiblen Umgang vor allem mit der Fassade. Dabei gelten Wärmedämmverbundsysteme zwar als preisgünstige Energieeinsparvariante, bei ihrem Einsatz werden aber leider allzu oft die gestalterischen und denkmalpflegerischen Aspekte vernachlässigt. Diese »Praxis der ästhetisch völlig unüberlegten Fassadendämmung« (Andreas Hild) führt auf Dauer zur Zerstörung unserer Stadtbilder. Seit längerem vertreten die Architekten von Hild und K daher die Ansicht, dass die gestalterischen Möglichkeiten von Wärmedämmverbundsystemen in Planung und Ausführung noch ausgeschöpft werden müssen. Die Publikation liefert einen Diskussionsbeitrag zum Thema WDVS, in Gesprächen Setzen sich Befürworter und Kritiker mit ästhetischen, bauphysikalischen und technischen Fragen zu diesem Baustoff auseinander. - Mit persönliche Widmung an P.Kaulfeldt. - Aus der aufgelösten Architektursammlung P. u. P. Kahlfeldt Berlin. Psch1-1-79 Bei Bestellungen auf Rechnung bleibt Vorkasse vorbehalten. Bestellungen erfolgen ohne Gewähr und gelten erst nach Bestätigung der Verfügbarkeit. Payment in advance is reserved for orders on account. Orders are made without guarantee and are only valid after availability has been confirmed. The shipping costs to non-EU countries may vary depending on the weight. We also offer cheaper shipping options for books up to 1000g. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2000 4°, Original Pappband mit ausgestanztem Vorderdeckel.…

Zustand: New. Dr. Dr. Christian Hild ist Privatdozent fuer Praktische Theologie und Religionspaedagogik an der Universitaet des Saarlandes und unterrichtet als Studienrat Evangelische Religion und Latein an einem Gymnasium in Saarbruecken.Hild fuehrt die aktuellen religio.

Zustand: New. Dr. Sandra Anusiewicz-Baer lehrt Juedische Religionspaedagogik an der School of Jewish Theology der Universitaet Potsdam.PD Dr. Dr. Christian Hild ist Studienrat fuer Evangelische Religion und Latein und lehrt an der Universitaet Saarbruecken. Dr. paed. Abualwafa .

paperback. Zustand: New.

Zustand: New. Dr. Sandra Anusiewicz-Baer lehrt Juedische Religionspaedagogik an der Hochschule fuer Juedische Studien in Heidelberg.PD Dr. Dr. Christian Hild ist Studienrat fuer Evangelische Religion und Latein und lehrt an der Universitaet Saarbruecken. Dr. paed. Abualwafa Moha.

Zustand: New. Dr. Sandra Anusiewicz-Baer lehrt Juedische Religionspaedagogik an der School of Jewish Theology der Universitaet Potsdam.PD Dr. Dr. Christian Hild ist Studienrat fuer Evangelische Religion und Latein und lehrt an der Universitaet Saarbruecken. PD Dr. Abdel-Hafiez.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 438 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Prediger, Liederdichter, Dozent und Bibelübersetzer Leo Jud gehörte zu den engsten Mitarbeitern Zwinglis. Erstmalig widmet sich eine Untersuchung seinen 1535 in Zürich erschienenen lateinischen Übersetzungen von Huldrych Zwinglis 'Ußlegen und gründ der Schlußreden' (1523) und Heinrich Bullingers 'Von dem unverschampten Fräfel, ergerlichem Verwyrren und unwarhafftem Leeren der selbstgesandten Widertöuffern' (1531). Nach einer historischen, übersetzungswissenschaftlichen und philologischen Analyse der Abweichungen zu den Originalen interpretiert Christian Hild diese Ergebnisse auf ihre Relevanz für theologisch-politische Dimensionen in Bezug auf die Zürcher Kirche. Vor diesem Hintergrund erscheinen bisherige Forschungsergebnisse sowohl zum theologischen Profil Leo Juds als auch zu den konfessionspolitischen Entwicklungen der Jahre 1534/ 1535 in einem neuen Licht.…