Chernoff egan j (59 Ergebnisse)
Research on Teaching and Learning Probability (ICME-13 Topical Surveys)
Batanero, Carmen; Chernoff, Egan J.; Engel, Joachim; Lee, Hollylynne S.; Sánchez, Ernesto
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
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Research on Teaching and Learning Probability
Batanero, Carmen/ Chernoff, Egan J./ Engel, Joachim/ Lee, Hollylynne S./ Sánchez, Ernesto
Sprache: Englisch
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Research on Teaching and Learning Probability
Carmen Batanero|Egan J. Chernoff|Joachim Engel|Hollylynne S. Lee|Ernesto Sánchez
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
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The Learning and Teaching of Statistics and Probability: A Perspective Rooted in Quantitative Reasoning and Conceptual Coherence (IMPACT: Interweaving Mathematics Pedagogy and Content for Teaching)
Saldanha, Luis; Hatfield, Neil J.; Chernoff, Egan J; Primi, Caterina
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
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The Learning and Teaching of Statistics and Probability (IMPACT: Interweaving Mathematics Pedagogy and Content for Teaching)
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Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
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Serie: Buch 15 von 15 - The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education
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The Learning and Teaching of Statistics and Probability: A Perspective Rooted in Quantitative Reasoning and Conceptual Coherence (IMPACT: Interweaving Mathematics Pedagogy and Content for Teaching)
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Verlag: Information Age Publishing, 2014
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Verlag: Emerald Publishing Limited, 2016
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Serie: Buch 13 von 15 - The Montana Mathematics Enthusiast: Monograph Series in Mathematics Education
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 500 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The teaching and learning of mathematics in Saskatchewan-one of three Canadian provinces sharing a border with Montana-has a long and storied history. An integral part of the past 50 years (1961-2011) of history has been vinculum: Journ…al of the Saskatchewan Mathematics Teachers' Society (in its many different renditions). This monograph, which presents ten memorable articles from each of the past five decades (i.e., 50 articles from the past 50 years of the journal), provides an opportunity to share this rich history with a wide range of individuals interested in the teaching and learning of mathematics and mathematics education. Each decade begins with an introduction, providing a historical context, and concludes with a decade-specific commentary by a prominent member of the Saskatchewan mathematics education community. As a result, this monograph provides a historical account as well as a contemporary view of many of the trends and issues (e.g., curriculum, technology) in the teaching and learning of mathematics. This book is meant to serve as a resource for a variety of individuals, including teachers of mathematics, mathematics teacher educators, mathematics education researchers, historians, and undergraduate and graduate students and, further, as a celebratory retrospective on the work of the Saskatchewan Mathematics Teachers' Society.
