Caroline jantz (21 Ergebnisse)

Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

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Paperback. Zustand: Fair. First Edition. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.

Softcover. Zustand: Bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

paperback. Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned.…

Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Couverture souple. Zustand: Bon. Harlequin, 1988. 1 volume broché(s) format In-12 bon.

Mass Market Pa. Zustand: good some creasing. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDHarlequinsome creasing, good copy, clean pages.

Zustand: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: Fine. 1988. Fine.

Hardcover. Zustand: Very Good. First Edition. First Edition, First Printing. Published by Harlequin Mills & Boon, 1986. Octavo. Hardcover. Book is very good. No dust jacket. Covers have shelf wear. Ex-library copy. Has typical library markings.

Zustand: Very Good. Bon état. 1990. Very Good.

Zustand: Very Good. Bon état. Sans date. Very Good.

Zustand: Good. Etat correct. 1990. Good.

Couverture souple. Zustand: bon. RO90114453: 1989. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 156 pages. . . . Classification Dewey : 820-Littératures anglaise et anglo-saxonne.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, .), Note: 1,3, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die philosophischen Begriffe Autonomie und Autorität beleuchtet und deren Verhältnis zueinander untersucht. Dabei stütze ich mich vorrangig auf Texte von Christian Seidel und Richard Raatzsch. Einen weiteren Schwerpunkt stellt die Ausbildung einer autonomen Persönlichkeit bei Kindern dar.Im alltäglichen Sprachgebrauch werden die Begriffe Autonomie und Autorität meist gegensätzlich gebraucht. Philosophen versuchen schon seit einiger Zeit, diese beiden Pole zu vereinen. Richard Raatzsch ist einer von ihnen. Anhand seines Buches 'Autonomie und Autorität' möchte ich nun die Frage diskutieren, ob sich Autorität und Autonomie tatsächlich entgegenstehen oder in Einklang gebracht werden können.Dazu möchte ich als Ausgangspunkt kurz darstellen, was Autonomie bedeutet. Im nächsten Teil werde ich Richard Raatzschs Verständnis von Autorität erläutern. Daran anschließend möchte ich auf das Beispiel der Ausbildung einer moralischen Persönlichkeit bei Kindern eingehen, welches auch in Raatzschs Buch Eingang findet. Dabei möchte ich zunächst der Frage nachgehen, inwieweit Kinder schon als autonom bezeichnet werden können und danach zeigen, wie sie sich zu autonomen Menschen entwickeln und inwiefern Autoritäten dabei einen Einfluss haben. Schließlich möchte ich auf die Frage eingehen, ob man autonom ist, wenn man einem Vorbild nacheifert.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 19. Jahrhunderts, Note: 1,3, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit werde ich mich mit dem von Gottlob Frege 1918 veröffentlichten Text 'Der Gedanke. Eine logische Untersuchung' auseinandersetzen. Dabei möchte ich erforschen, welche Auffassung Frege von dem Begriff der Wahrheit hat. Dazu werde ich im ersten Kapitel untersuchen, welche Entitäten für Wahrheit in Frage kommen. Die Beantwortung dieser Frage wird sich durch die gesamte Arbeit ziehen. Außerdem möchte ich prüfen, ob Wahrheit eine Eigenschaft ist. Im zweiten Kapitel werde ich mich anhand von Bildern und Vorstellungen genauer mit Freges Vorschlag befassen, dass Wahrheit in einer Korrespondenzbeziehung besteht. Hier möchte ich ebenfalls erläutern, warum Frege diese These wieder verwirft. Im dritten Kapitel werde ich versuchen, die gewonnenen Erkenntnisse zu einer Wahrheitsdefinition zu nutzen und nachzuvollziehen, warum Frege Wahrheit für undefinierbar hält. Abschließend soll im letzten Kapitel untersucht werden, wie etwas als 'wahr' erkannt werden kann und ob wir einen Wahrheitssinn haben.…

Couverture souple. Zustand: bon. RO90123065: 1990. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 155 pages. . . . Classification Dewey : 820-Littératures anglaise et anglo-saxonne.

Couverture souple. Zustand: bon. RO90123051: 1990. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 155 pages. . . . Classification Dewey : 820-Littératures anglaise et anglo-saxonne.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Ethik, Note: 1,0, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Staatsexamensarbeit thematisiert philosophische Gedankenexperimente aus fachwissenschaftlicher Perspektive und untersucht deren Einsatzmöglichkeiten im Philosophie- und Ethikunterricht der Grundschule. Dabei steht besonders John Rawls' 'Schleier des Nichtwissens' im Rahmen seiner Gerechtigkeitstheorie im Fokus.…

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, .), Note: 1,3, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werden die philosophischen Begriffe Autonomie und Autorität beleuchtet und deren Verhältnis zueinander untersucht. Dabei stütze ich mich vorrangig auf Texte von Christian Seidel und Richard Raatzsch. Einen weiteren Schwerpunkt stellt die Ausbildung einer autonomen Persönlichkeit bei Kindern dar.Im alltäglichen Sprachgebrauch werden die Begriffe Autonomie und Autorität meist gegensätzlich gebraucht. Philosophen versuchen schon seit einiger Zeit, diese beiden Pole zu vereinen. Richard Raatzsch ist einer von ihnen. Anhand seines Buches ¿Autonomie und Autorität¿ möchte ich nun die Frage diskutieren, ob sich Autorität und Autonomie tatsächlich entgegenstehen oder in Einklang gebracht werden können.Dazu möchte ich als Ausgangspunkt kurz darstellen, was Autonomie bedeutet. Im nächsten Teil werde ich Richard Raatzschs Verständnis von Autorität erläutern. Daran anschließend möchte ich auf das Beispiel der Ausbildung einer moralischen Persönlichkeit bei Kindern eingehen, welches auch in Raatzschs Buch Eingang findet. Dabei möchte ich zunächst der Frage nachgehen, inwieweit Kinder schon als autonom bezeichnet werden können und danach zeigen, wie sie sich zu autonomen Menschen entwickeln und inwiefern Autoritäten dabei einen Einfluss haben. Schließlich möchte ich auf die Frage eingehen, ob man autonom ist, wenn man einem Vorbild nacheifert.…