Camhy daniela (3 Ergebnisse)
La philosophie au coeur de l'éducation: Autour de Matthew Lipman (Annales de l'Institut de Philosophie de l'Université de Bruxelles) (French Edition)
Camhy, Daniela; Coppens, Sven; Daniel, Marie-France; Glaser, Jen; Gregory, Maughn Rollins; Grosjean, Marie-Pierre; Jespers, Isabelle; Moriyon, Félix Garcia; Santi, Marina; Sharp, Ann Margareth; Splitter, Laurance
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21 x 15 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. 452 Seiten Proceedings of the 5th International Conference of Philosophy for Children in Graz 1992. Kongressband des 5. Internationalen Kongresses für Kinderphilosophie in Graz 1992. - Signiertes Widmungsexemplar (auf der Vortitelseite). Zweisprachig: Deutsch und Englisch. Innen sauberer, gu…ter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Kanten leicht berieben. B11-02-07I|A15 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.
Sprache: Deutsch
Verlag: Baden-Baden, Germany : Academia, 2020
Serie: Buch 1 von 1 - Schriften der Österreichischen Gesellschaft für Kinderphilosophie
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Originalbroschur. Zustand: Gut. 1st edition. 280 S. Rainer Enskat, Aufklärung für wen, wozu, über was? -- Gideon Stiening, Selbstermächtigung falscher Freunde? Zu den Formen historiographischer Aufklärungskritik und deren Folgen -- German Melikhov and Aleksey Melikhov, The Enlightenment is Delayed. Can we Discuss "Maturity" outs…ide of Kant's Understanding of Philosophizing? -- Kathrin Bouvot, Rigid Identity Models as an Obstacle on the Way to Enlightenment Today -- Eva Marsal, Philosophieren mit Kindern als Enlightenment-Methode der Kindheitsforschung -- Nicole Decostre, Lipman and the Resistance to the Degradation of Enlightenment -- Evelina Ivanova, Die Fragen als Ausdruck von Erkenntnisinteressen (im Sinne von Habermas) oder wie können wir Philosophie und Lebenswelt der Schüler_innen im Unterricht zusammenbringen? -- Johanna Hawken, The Development of Intellectual Self-esteem and Legitimacy: a Foundation for the Conquest of Philosophical Audacity by Enlightened Children -- Maja Soboleva, Kant's Project of Enlightenment and the Question of the Antinomy of Political Reason -- Rudolf Meer, Herausforderungen der Aufklärung. Überlegungen zum besonderen Schicksal der menschlichen Vernunft -- Arie Kizel, Enabling Identity: the Challenge of Presenting the Silenced Voices of Repressed Groups in Philosophic Communities of Inquiry -- Desiree Eva Moodley, Critical Thinking Practice in Pre-service Teacher Preparation: from Pedantic Ignorance toward Pedagogical Enlightenment -- Gianluigi Segalerba, Enlightenment is Uncovering: on the Analysis of Unmasking Processes by Means of Amartya Sen's Thinking -- Arie Kizel and Dorit Kershner, Circles of Meaning in Philosophy with Children -- Sofia Nikolidaki, The Role of Epiphany Moments when Doing Philosophy with Children -- Daniela G. Camhy, Digital Enlightenment? Critical Thinking and Media Literacy -- Hermann Maurer und Namik Delilovic, Ein kritischer Spaziergang durch das Internet -- Carlos Sousa Reis, Reconstructing Pedagogical Reason within a Contemporary Reading of Enlightenment -- Elsa Haraldsdottir, The Value and Enhancement of Philosophical Thinking. ISBN 9783896658630 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 396.
