Busse susann (19 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 1. Aufl. 279 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 486.…

Zustand: New. In English.

Zustand: New. In German.

Paperback. Zustand: Brand New. 261 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 262 pages. German language. 8.25x5.75x0.50 inches. In Stock.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. Series: Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung. Num Pages: 440 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JHBK; JNA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 240 x 170 x 23. Weight in Grams: 830. . 2009. 2009th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 279 pages. German language. 8.20x5.80x0.63 inches. In Stock.

275 S. 1. Auflage. Studien zur Schul- und Bildungsforschung Band 23. Fundiert und selten. Guter Zustand.

paperback. Zustand: Sehr gut. 284 Seiten; 9783531148601.2 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Prozesse sozialer Ungleichheit | Bildung im Diskurs | Susanne Siebholz (u. a.) | Taschenbuch | 262 S. | Deutsch | 2012 | Springer VS | EAN 9783531182360 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Zustand: New. Editor(s): Kramer, Rolf-Torsten; Helsper, Werner; Busse, Susann. Series: Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung. Num Pages: 307 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 450. . 2001. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Softcover. Zustand: gut. 2008. Das Buch unternimmt eine aktuelle Standortbestimmung von Jugend, indem zahlreiche für die Lebenslage Jugend relevante gesellschaftliche Anforderungen thematisiert und deren Bedeutung für die Lebensphase Jugend analysiert werden. Damit wird eine wichtige Diskussion angeregt, die sich um gesellschaftliche Herausforderungen an Jugendliche und ihre Bewältigungsstrategien bewegt und somit der zentralen Frage nachgeht: Wie bewältigen Jugendliche ihre Jugend? Aus dem Inhalt: Richard Münchmeier, Jugend als politische Zielgruppe Jugend in der (Jugend-) Politik Karin Bock/ Wolfgang Schröer, Jugend und Generationengerechtigkeit Karin Böllert, Jugend in der Arbeitsgesellschaft Christian von Wolffersdorff, Jugend und soziale Integration Ursula Winklhofer/Claudia Zinser, Jugend und gesellschaftliche Partizipation Thomas Olk, Jugend als zivilgesellschaftlicher Akteur Anja Nordmann, Rhetorik oder Realität Mädchen und junge Frauen in einer nicht gendergerechten Gesellschaft Manfred Kappeler, Jugendliche als ProduzentInnen von Gegengesellschaften Gabriele Bingel, Jugend zwischen Raumzuweisung und Raumaneignung Hans Gängler, Jugend Ost René Bendit, Jugend in Europa Werner Helsper/Susann Busse/Merle Hummrich/Rolf- Torsten Kramer, Zur Bedeutung der Schule für Jugendliche Ursula Boos-Nünning, Jugendliche mit Migrationshintergrund Richard Münchmeier, Jugend im Spiegel der gegenwärtigen Jugendforschung Autor und weitere Mitwirkende: - Gabriele Bingel, Dipl. Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin - Anja Nordmann, Dipl. Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin - Richard Münchmeier, Professor für Jugendpädagogik - alle: Freie Universität Berlin Co-Autor Renè Bendit, Karin Bock, Karin Böllert, Susann Busse, Katrin Fauser, Werner Helsper, Merle Hummrich, Rolf T Kramer, Jan Marbach, Wolfgang Schröer, Titus Simon, Claus J Tully, Ursula Winklhofer, Christian von Wolffersdorff, Claudia Zinser Sprache deutsch Maße 148 x 210 mm Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Bewältigungsstrategien Pädagogik Sozialpädagogik Soziale Arbeit Pädagogik Sozialpädagogik Soziale Arbeit Jugendforschung Jugendsoziologie Lebensphase Jugend ISBN-10 3-86649-115-8 3866491158 ISBN-13 978-3-86649-115-1 9783866491151 In deutscher Sprache. 263 pages. 21,2 x 14,8 x 1,8 cm.…

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 308 | Produktart: Bücher | Der vorliegende Band "Pädagogische Generationsbeziehungen - Jugendliche im Spannungsfeld von Familie und Schule" geht auf eine Tagung zurück, die vom "Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung" der "Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg" am 12. und 13. Juli 2000 in der Leucorea (Lutherstadt Wittenberg) durchgeführt wurde. Das Ziel der Tagung war es, die ,neue' Fülle an Thesen und Beiträgen zur Generations­ thematik aus verschiedenen Disziplinen zu sichten, im direkten Diskurs zu bündeln und dabei systematisch auf das Spannungsfeld von Familie und Schule zu beziehen. Dabei ging es auch um eine kritische Prüfung der teil­ weise sehr weitreichenden Thesen zum Wandel in den Verhältnissen und Beziehungen zwischen den Generationen. Gefragt wurde etwa, welche Ver­ änderungen lassen sich in der Familie und den Eltern-Kind-Beziehungen feststellen und welche Konsequenzen resultieren daraus für die Schule; bzw. umgekehrt, welche Veränderungen lassen sich für die Schule und die Lehrer­ Schüler-Beziehungen sichern und welche Konsequenzen ergeben sich daraus rur die Familie. Im Verlauf der Tagung wurde zunehmend deutlich, dass zwischen der Vielfalt und Reichweite der Thesen zum Wandel der Generati­ onsbeziehungen und konkreten empirischen Studien ein Missverhältnis zu verzeichnen ist. Eine Diskussion der Aussagen und Generationsansätze ging deshalb mit einer kritischen Einschätzung von Forschungslücken und -konzepten einher. Die folgenden Beiträge des Bandes entsprechen im Wesentlichen den gehaltenen Vorträgen der Tagung und deren Reihenfolge spiegelt die Struk­ tur der thematischen Auseinandersetzung in Wittenberg wider. In einem ersten Block kommen Vertreter verschiedener theoretischer bzw.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 284 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Das Verhältnis von Organisation und Profession gilt - insbesondere für pädagogische Handlungsfelder - als besonders spannungsreich. Aus der Perspektive unterschiedlicher theoretischer Ansätze wird hier die Verhältnisbestimmung zwischen pädagogischer Professionalität und den organisatorischen Rahmenbedingungen am Beispiel der Schule neu vermessen. Zeichnen sich eher Stärkungen oder Belastungen für die pädagogische Professionalität in den organisatorischen Strukturveränderungen der Schule ab? Entstehen neue Handlungsspielräume sowohl für die Profession und die Gestaltung der Organisation oder sind diese Hoffnungen eher Ausdruck von neuen Machbarkeitsmythen? Auf diese Fragen geben die Beiträge des Bandes neue Antworten.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Pädagogische Professionalität in Organisationen | Neue Verhältnisbestimmungen am Beispiel der Schule | Werner Helsper (u. a.) | Taschenbuch | Studien zur Schul- und Bildungsforschung | 279 S. | Deutsch | 2007 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531148601 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…