Bunnenberg christian (34 Ergebnisse)

LP 30 cm. Farbig illustriertes OCover mit einem Portrait der Sängerin. Cover mit leichten Alters- und Gebrauchsspuren (keine Defekte!), rückseitig etwas bestaubt. Platte mit leichten Oberflächenkratzern und -spuren. Insgesamt noch gut, aber mit leichteren Nebengeräuschen. Erstpressung. Sprache: de.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.11x5.83x0.39 inches. In Stock.

Zustand: New.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: New.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Zustand: Brand New. 355 pages. German language. 9.06x6.10x1.14 inches. In Stock.

Zustand: New. In German.

Paperback. Zustand: Brand New. 304 pages. German language. 5.43x0.67x8.58 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 372 pages. German language. 5.79x0.75x8.11 inches. In Stock.

Zeitschrift. Zustand: Sehr gut. 166 S. Sehr gutes Exemplar, ohne Mängel. - - Themenschwerpunkt: Bewegte Bilder - - Christian Bunnenberg: Bewegte Bilder, bewegende Bilder, Bewegung in Bildern - Gedanken zur Einführung in den Themenschwerpunkt - - Theresa Hiller: >>wer die vergangenheit nicht kennt, wird die zukunft nicht meistern<< - Reaktionen auf die Holocaust-Serie (1978/79) als Indikatoren für Geschichtsbewusstsein - - Oliver Plessow: Sexualisierte Kriegsgewalt in Geschichtsspielfilmen -mediale Herausforderungen und Potenziale für historisches Lernen - - Michael Kolbenschlag: Geschichtskultur - eine Leerformel? Die Analyse und der Vergleich filmischer Holocaust-Repräsentationen als Chance und Herausforderung für den Geschichtsunterricht - - Forum - - Silja Leinung: Zwischen blindem Vandalismus und eigenmächtiger Teilhabe - Subversives Verhalten gegenüber Denkmälern im öffentlichen Raum - - Christian Heuer, Wolfgang Hasberg, Manfred Seidenfuß: Der lange Sommer der Geschichtsdidaktik - Aufriss einer reflexiven Disziplingeschichte - - Monika Waldis, Martin Nitsche, Kristine Gollin: "Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte<< - Eine Interventionsstudie an Deutschschweizer Gymnasien - - Buchbesprechungen - - Ammerer, Heinrich: Historische Orientierung im Geschichtsunterricht (Andreas Sommer) - Schmidt, Dennis/Singer, Johanna/Wolf, Roland (Hrsg.): Bedrohte Ordnungen (Sabrina Schmitz-Zerres) - - Van Norden, Jörg/Schürenberg, Wanda (Hrsg.): Lernprogression narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht (Meik Zülsdorf-Kersting) - - Wehen, Britta: Macht das (historischen) Sinn? (Christian Bunnenberg) - - Wolf, Hubertus: Verdammtes Licht. Der Katholizismus und die Aufklärung (Wolfgang Hasberg) - - Abstracts - - Autorinnen und Autoren - - Gutachterinnen und Gutachter. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Für einen perfekten Einstieg in die StundeCornelsen Vlg Scriptor, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin 64 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Für einen perfekten Einstieg in die StundeDer Band liefert mit einer vielfältigen Mischung an Methoden über 30 verschiedene Vorschläge in den Sekundarstufen I und II: Simulationsspiel, aktuelle Popsongs, Karikatur-Analyse u.a.Jeder Einstieg ist an einem Beispiel erklärt, zusätzlich gibt es Materialvorlagen, Tipps und Varianten. Die Unterrichtseinstiege sind übersichtlich dargestellt und flexibel einsetzbar.…

gr.8° VII., 347 S. Orig-Pappband. = Medien der Geschichte. Herausgegeben von Thorsten Logge, Andreas Körberg und Thomas Weber. Band 2. Sehr gut erhalten.

weicher Einband. 339 S., einige Abb. Lit.verz. Br. 100 Bll., Lit.verz. 4° mod. priv. Kst.Ln. Sprache: Deutsch.

Zustand: New.

hardcover. Zustand: Sehr gut. 320 Seiten; 9783955102456.2 Gewicht in Gramm: 1.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Unterrichtseinstiege - Geschichte Sekundarstufe 1/2 | Christian Bunnenberg (u. a.) | Taschenbuch | Unterrichtseinstiege | Online-Komponente | 64 S. | Deutsch | 2013 | Cornelsen Pädagogik | EAN 9783589162154 | Verantwortliche Person für die EU: Cornelsen Verlag GmbH, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, service[at]cornelsen[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ohne den Krieg von 1870/71 gäbe es keinen deutschen Nationalstaat. Dabei zeigte er bereits, welche Schrecken im 20. Jahrhundert folgen sollten.Auch wenn überall Denkmäler von ihm künden, ist der deutsch-französische Krieg von 1870/71 heute weitestgehend vergessen. Dabei war er der erste Krieg 'an der Schwelle zur Moderne'. Auf der einen Seite zeigte er noch Merkmale der Kabinettskriege der 'alten Zeit', z.B. bei der Uniformierung oder dem militärischen Ethos. Auf der anderen Seite wurden in ihm schon die wesentlichen Merkmale des Industriezeitalters wirksam. Große Mengen industriell gefertigter Waffen trafen auf die schutzlosen Körper der Männer in den Massenheeren der modernen Wehrpflicht. Die Eisenbahn verkleinerte Distanzen, beschleunigte den Krieg und weitete zugleich die potentiellen Räume, in die er eindringen konnte. Die Telegrafie ermöglichte tagesaktuelle Berichterstattung und politische Manipulation. Doch interessant ist nicht nur die technische Seite unter der Frage, ob 1870/71 ein Ereignis an der Schwelle zur Modernität war. Auch der Charakter des Krieges selbst veränderte sich. Partisanenerschießungen, die Schaffung einer national aufgeladenen Heimatfront, Hasspropaganda und kolonialer Rassismus unterschieden ihn von den Kriegen der Vormoderne. In vielen Punkten verwies dieser 'kleine' Krieg auf die vielfach gesteigerten Kriegsschrecken des 20. Jahrhunderts.Wallstein Verlag GmbH, Geiststraße 11, 37073 Göttingen 236 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ohne den Krieg von 1870/71 gäbe es keinen deutschen Nationalstaat. Dabei zeigte er bereits, welche Schrecken im 20. Jahrhundert folgen sollten.Auch wenn überall Denkmäler von ihm künden, ist der deutsch-französische Krieg von 1870/71 heute weitestgehend vergessen. Dabei war er der erste Krieg »an der Schwelle zur Moderne«. Auf der einen Seite zeigte er noch Merkmale der Kabinettskriege der »alten Zeit«, z.B. bei der Uniformierung oder dem militärischen Ethos. Auf der anderen Seite wurden in ihm schon die wesentlichen Merkmale des Industriezeitalters wirksam. Große Mengen industriell gefertigter Waffen trafen auf die schutzlosen Körper der Männer in den Massenheeren der modernen Wehrpflicht. Die Eisenbahn verkleinerte Distanzen, beschleunigte den Krieg und weitete zugleich die potentiellen Räume, in die er eindringen konnte. Die Telegrafie ermöglichte tagesaktuelle Berichterstattung und politische Manipulation. Doch interessant ist nicht nur die technische Seite unter der Frage, ob 1870/71 ein Ereignis an der Schwelle zur Modernität war. Auch der Charakter des Krieges selbst veränderte sich. Partisanenerschießungen, die Schaffung einer national aufgeladenen Heimatfront, Hasspropaganda und kolonialer Rassismus unterschieden ihn von den Kriegen der Vormoderne. In vielen Punkten verwies dieser »kleine« Krieg auf die vielfach gesteigerten Kriegsschrecken des 20. Jahrhunderts.…

Gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Videoplattformen wie YouTube sind jung, dynamisch und werden häufig genutzt: Für die Mehrheit der Digital Natives ist YouTube 'ein probates Mittel, um sich regelmäßig über Themen zu informieren', und nach Suchmaschinen die zweite Anlaufstelle für Suchen im Internet überhaupt (JIM-Studie 2017). Mehr als 85% der Jugendlichen und jungen Erwachsenen nutzen inzwischen das Internet auch zum Lernen: Auf YouTube suchen sie in diesem Zusammenhang gezielt nach Erklärvideos. Medienkonsum, Sehverhalten, Aufnahmevermögen und Partizipationswillen von jungen Menschen sind an die Gegebenheiten digitaler Medien angepasst. Audiovisuell-partizipative Medien eröffnen damit ein großes Potential und ein neues Handlungsfeld für die historisch-politische Bildung. Der vorliegende Band versucht sich an einer ersten Bestandsaufnahme des Phänomens Geschichte auf YouTube und lädt zu Reflektion und Diskussion ein. Er vereint Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern. Im Mittelpunkt stehen neben theoretisch-methodischen Überlegungen vor allem Untersuchungen von Praxisbeispielen. Die Autorinnen und Autoren widmen sich dabei Fragen nach Narrationsstrategien und Authentizität von Geschichte, Produktion und Praxis, Partizipationsmöglichkeiten sowie den Chancen und Herausforderungen von YouTube für die historische Bildung. Ergänzt werden die Beiträge durch Einblicke in die Arbeit der YouTube-Kanäle 'TheGreatWar' und 'MrWissen2Go'.…

Gebundene Ausgabe. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Videoplattformen wie YouTube sind jung, dynamisch und werden häufig genutzt: Für die Mehrheit der Digital Natives ist YouTube 'ein probates Mittel, um sich regelmäßig über Themen zu informieren', und nach Suchmaschinen die zweite Anlaufstelle für Suchen im Internet überhaupt (JIM-Studie 2017). Mehr als 85% der Jugendlichen und jungen Erwachsenen nutzen inzwischen das Internet auch zum Lernen: Auf YouTube suchen sie in diesem Zusammenhang gezielt nach Erklärvideos. Medienkonsum, Sehverhalten, Aufnahmevermögen und Partizipationswillen von jungen Menschen sind an die Gegebenheiten digitaler Medien angepasst. Audiovisuell-partizipative Medien eröffnen damit ein großes Potential und ein neues Handlungsfeld für die historisch-politische Bildung. Der vorliegende Band versucht sich an einer ersten Bestandsaufnahme des Phänomens Geschichte auf YouTube und lädt zu Reflektion und Diskussion ein. Er vereint Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern. Im Mittelpunkt stehen neben theoretisch-methodischen Überlegungen vor allem Untersuchungen von Praxisbeispielen. Die Autorinnen und Autoren widmen sich dabei Fragen nach Narrationsstrategien und Authentizität von Geschichte, Produktion und Praxis, Partizipationsmöglichkeiten sowie den Chancen und Herausforderungen von YouTube für die historische Bildung. Ergänzt werden die Beiträge durch Einblicke in die Arbeit der YouTube-Kanäle 'TheGreatWar' und 'MrWissen2Go'.…

Hardcover. Zustand: Brand New. 160 pages. German language. 6.10x9.06x0.87 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. An der Schwelle zur Moderne | Der Krieg von 1870/71 | Tobias Arand (u. a.) | Taschenbuch | Historische Bildung und Public History | 236 S. | Deutsch | 2025 | Wallstein Verlag GmbH | EAN 9783835357235 | Verantwortliche Person für die EU: Wallstein Verlag GmbH, Geiststr. 11, 37073 Göttingen, info[at]wallstein-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. …

Zustand: New.

Zustand: New. In English.

hardcover. Zustand: Sehr gut. 355 Seiten; 9783110596823.2 Gewicht in Gramm: 1.

Gebunden. Zustand: New. Videoplattformen wie YouTube sind jung, dynamisch und werden haeufig genutzt: Fuer die Mehrheit der Digital Natives ist YouTube ein probates Mittel, um sich regelmaessig ueber Themen zu informieren , und nach Suchmaschinen die zweite Anlaufstelle fuer Suchen .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ohne den Krieg von 1870/71 gäbe es keinen deutschen Nationalstaat. Dabei zeigte er bereits, welche Schrecken im 20. Jahrhundert folgen sollten.Auch wenn überall Denkmäler von ihm künden, ist der deutsch-französische Krieg von 1870/71 heute weitestgehend vergessen. Dabei war er der erste Krieg 'an der Schwelle zur Moderne'. Auf der einen Seite zeigte er noch Merkmale der Kabinettskriege der 'alten Zeit', z.B. bei der Uniformierung oder dem militärischen Ethos. Auf der anderen Seite wurden in ihm schon die wesentlichen Merkmale des Industriezeitalters wirksam. Große Mengen industriell gefertigter Waffen trafen auf die schutzlosen Körper der Männer in den Massenheeren der modernen Wehrpflicht. Die Eisenbahn verkleinerte Distanzen, beschleunigte den Krieg und weitete zugleich die potentiellen Räume, in die er eindringen konnte. Die Telegrafie ermöglichte tagesaktuelle Berichterstattung und politische Manipulation. Doch interessant ist nicht nur die technische Seite unter der Frage, ob 1870/71 ein Ereignis an der Schwelle zur Modernität war. Auch der Charakter des Krieges selbst veränderte sich. Partisanenerschießungen, die Schaffung einer national aufgeladenen Heimatfront, Hasspropaganda und kolonialer Rassismus unterschieden ihn von den Kriegen der Vormoderne. In vielen Punkten verwies dieser 'kleine' Krieg auf die vielfach gesteigerten Kriegsschrecken des 20. Jahrhunderts. 236 pp. Deutsch. …

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Videoplattformen wie YouTube sind jung, dynamisch und werden häufig genutzt: Für die Mehrheit der Digital Natives ist YouTube 'ein probates Mittel, um sich regelmäßig über Themen zu informieren', und nach Suchmaschinen die zweite Anlaufstelle für Suchen im Internet überhaupt (JIM-Studie 2017). Mehr als 85% der Jugendlichen und jungen Erwachsenen nutzen inzwischen das Internet auch zum Lernen: Auf YouTube suchen sie in diesem Zusammenhang gezielt nach Erklärvideos. Medienkonsum, Sehverhalten, Aufnahmevermögen und Partizipationswillen von jungen Menschen sind an die Gegebenheiten digitaler Medien angepasst. Audiovisuell-partizipative Medien eröffnen damit ein großes Potential und ein neues Handlungsfeld für die historisch-politische Bildung. Der vorliegende Band versucht sich an einer ersten Bestandsaufnahme des Phänomens Geschichte auf YouTube und lädt zu Reflektion und Diskussion ein. Er vereint Beiträge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern. Im Mittelpunkt stehen neben theoretisch-methodischen Überlegungen vor allem Untersuchungen von Praxisbeispielen. Die Autorinnen und Autoren widmen sich dabei Fragen nach Narrationsstrategien und Authentizität von Geschichte, Produktion und Praxis, Partizipationsmöglichkeiten sowie den Chancen und Herausforderungen von YouTube für die historische Bildung. Ergänzt werden die Beiträge durch Einblicke in die Arbeit der YouTube-Kanäle 'TheGreatWar' und 'MrWissen2Go'.…