Buhl anke (11 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: Very Good. German language. Unread. Very good condition but light wear to corners.

Broschur. Zustand: Sehr gut. 491 Seiten : Illustrationen, 24 cm. Einband leicht berieben, ansonsten sehr gut erhalten. ISBN: 9783742502940 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.

Taschenbuch. Zustand: Gebraucht - Sehr gut. Die Buchecken sind etwas bestossen, ansonsten sehr guter Zustand bkn18.

Erstausgabe, 8°, 285 S., original Kartonage (Paperback), sehr gutes, sauberes Exemplar ohne Anstreichungen, ohne Vorbesitzvermerke, ohne Eckknicke etc. Inhalt (auszugsweise, stichwortartig): Bedürfnisse älterter Menschen und Empirische Befunde zu Unterstützungsmöglichkeiten sozialer Netze / Pflegekulturelle Orientierung / Beratung von pflegenden Angehörigen / Sind Pflegebedürftige noch selbstbestimmt? / 'Domino-Coaching' / Anforderungen an vollstationäre Pflege / Ressourcen und Potenziale in der stationären Altenpflege / Angehörigenarbeit in der vollstationären Pflege von Menschen mit Demenz / Ergotherapie / Bürgerengagement / u.a. Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs. …

hardcover. Zustand: New. 1st.

Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Grenzziehungen - Grenzüberschreitungen - Grenzverschiebungen. Hrsg. von Michael Sauer, Charlotte Bühl-Gramer, Anke John, Astrid Schwabe, Alfons Kenkmann und Christian Kuchler. Geschichtsdidaktik muss sich gegenüber anderen Disziplinen, Fächern und Forschungsansätzen positionieren. Wo genau steht sie heute? Neben Reflexionen über Raumbezüge und Grenzen fokussiert dieser Band grundlegende Fragen nach den Bezugsdisziplinen der Geschichtsdidaktik und produktive Auseinandersetzungen mit ihren kulturwissenschaftlichen Nachbardisziplinen in Theorie und Unterrichtspraxis. Mit 24 Beiträgen von Kunibert Bering, Konstantin Lindner, Laurenz Volkmann u.a. 436 Seiten mit 18 Abb., gebunden (Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik; Band 12/V&R unipress 2016). Statt EUR 70,00. Gewicht: 761 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe. …

Softcover. Zustand: neuwertig. Lizenzausgabe. Fotografisch gestaltete kartonierte Broschur in sehr gutem Erhaltungszustand. "Fast routinemäßig wird beklagt, den jüngeren Generationen fehle es an Geschichtsbewusstsein und dafür nötigem Faktenwissen. Als Ursache und Lösungsansatz gleichermaßen wird meist der schulische Geschichtsunterricht ausgemacht. Doch was kann und soll historische Bildung in den Klassenzimmern überhaupt leisten? Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes beleuchten aus unterschiedlichen Blickwinkeln den derzeitigen Stand sowie die Perspektiven einer Geschichtsdidaktik auf der Höhe der Zeit: Welche Inhalte und Methoden sind wichtig und Erfolg versprechend? Wie kann die Vielfalt unter den Lernenden nicht nur bewältigt, sondern als Chance begriffen werden? Welche Schlüsselkompetenzen sind für ein vertieftes Verständnis der Geschichte entscheidend und können bei der Auseinandersetzung mit ihr erworben werden? Welche Anforderungen stellt Geschichtsunterricht heute an die Lehrerinnen und Lehrer? Schlaglichtartig wird zudem ausgelotet, welche Potenziale digitale Medien für historisches Lernen bieten." (Verlagstext) In deutscher Sprache. 491, (1) pages. Groß 8° (155 x 235mm).…

Zustand: Good. Auflage: 2018.

Zustand: New. 2018. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: gut. 2016. Geschichte im interdisziplinären Diskurs In deutscher Sprache. pages.

Zustand: gut. Die Zukunft der gesundheitlichen, sozialen und pflegerischen Versorgung älterer Menschen In deutscher Sprache. pages.