Brennan robert l (31 Ergebnisse)
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Zustand: New. pp. 304.
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Verlag: Springer, 2014
Serie: Buch 28 von 40 - Statistics for Social and Behavioral Sciences
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 28 von 40 - Statistics for Social and Behavioral Sciences
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 488 pages. 8.75x6.00x1.25 inches. In Stock.
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Zustand: New. Reseach in cognitive science and psychology has yielded an improved understanding of the nature of knowledge and cognitive skills that psychological testing attempts to measure. This volume presents some accomplishments in the effort to bring testing and cognitive theory together. Editor(s): Nichols, Paul D.; Chipm…an, Susan F.; Brennan, Robert L. Num Pages: 488 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JMBT; JMRN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 27. Weight in Grams: 690. . 1995. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 293 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 28 von 40 - Statistics for Social and Behavioral Sciences
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an introduction to test equating, scaling and linking, including those concepts and practical issues that are critical for developers and all other testing professionals. In addition to statistical procedures, successful equating,…scaling and linking involves many aspects of testing, including procedures to develop tests, to administer and score tests and to interpret scores earned on tests. Test equating methods are used with many standardized tests in education and psychology to ensure that scores from multiple test forms can be used interchangeably. Test scaling is the process of developing score scales that are used when scores on standardized tests are reported. In test linking, scores from two or more tests are related to one another. Linking has received much recent attention, due largely to investigations of linking similarly named tests from different test publishers or tests constructed for different purposes. In recent years, researchers from the education, psychology and statistics communities have contributed to the rapidly growing statistical and psychometric methodologies used in test equating, scaling and linking. In addition to the literature covered in previous editions, this new edition presents coverage of significant recent research.In order to assist researchers, advanced graduate students and testing professionals, examples are used frequently and conceptual issues are stressed. New material includes model determination in log-linear smoothing, in-depth presentation of chained linear and equipercentile equating, equating criteria, test scoring and a new section on scores for mixed-format tests. In the third edition, each chapter contains a reference list, rather than having a single reference list at the end of the volume The themes of the third edition include:\* the purposes of equating, scaling and linking and their practical context\* data collection designs\* statistical methodology\* designing reasonable and useful equating, scaling, and linking studies\* importance of test development and quality control processes to equating\* equating error, and the underlying statistical assumptions for equating.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2016
Serie: Buch 28 von 40 - Statistics for Social and Behavioral Sciences
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Paperback. Zustand: Brand New. 3rd reprint edition. 592 pages. 9.25x6.10x1.65 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Generalizability Theory | Robert L. Brennan | Taschenbuch | Statistics for Social and Behavioral Sciences | xx | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9781441929389 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbi…eter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In 1972 a monograph by Cronbach, Gleser, Nanda, and Rajaratnam was published entitled The Dependability of Behavioral Measurements. That book incorporated, systematized, and extended their previous research into what came to be called generalizabilit…y theory, which liberalizes classical test theory, in part through the application of analysis of variance proce dures that focus on variance components. Generalizability theory is perhaps the most broadly defined measurement model currently in existence, and the Cronbach et al. (1972) treatment of the theory represents a major con tribution to psychometrics. However, as Cronbach et al. (1972, p. 3) state, their book is 'complexly organized and by no means simple to follow' and, of course, it is nearly 30 years old. In 1983, ACT, Inc. published my monograph entitled Elements of Gen eralizability Theory, with a slightly revised version appearing in 1992. That treatment is considerably less comprehensive than Cronbach et al. (1972) but still detailed enough to convey much ofthe richness of the theory and to facilitate its application. However, the 1983/1992 monograph is essen tially two decades old, it does not cover multivariate generalizability theory in depth, and it does not incorporate recent developments in statistics that bear upon the estimation of variance components. Also, of course, there have been numerous developments in generalizability theory in the last 20 years.
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In 1972 a monograph by Cronbach, Gleser, Nanda, and Rajaratnam was published entitled The Dependability of Behavioral Measurements. That book incorporated, systematized, and extended their previous research into what came to be called generalizability theor…y, which liberalizes classical test theory, in part through the application of analysis of variance proce dures that focus on variance components. Generalizability theory is perhaps the most broadly defined measurement model currently in existence, and the Cronbach et al. (1972) treatment of the theory represents a major con tribution to psychometrics. However, as Cronbach et al. (1972, p. 3) state, their book is 'complexly organized and by no means simple to follow' and, of course, it is nearly 30 years old. In 1983, ACT, Inc. published my monograph entitled Elements of Gen eralizability Theory, with a slightly revised version appearing in 1992. That treatment is considerably less comprehensive than Cronbach et al. (1972) but still detailed enough to convey much ofthe richness of the theory and to facilitate its application. However, the 1983/1992 monograph is essen tially two decades old, it does not cover multivariate generalizability theory in depth, and it does not incorporate recent developments in statistics that bear upon the estimation of variance components. Also, of course, there have been numerous developments in generalizability theory in the last 20 years.
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Zustand: New. Reseach in cognitive science and psychology has yielded an improved understanding of the nature of knowledge and cognitive skills that psychological testing attempts to measure. This volume presents some accomplishments in the effort to bring testing and cognitive theory together. Editor(s): Nichols, Paul D.; Chipm…an, Susan F.; Brennan, Robert L. Num Pages: 488 pages, illustrations. BIC Classification: JMBT; JMRN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 35. Weight in Grams: 993. . 1995. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
