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Multilevel and Diverse Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), 2010
ISBN 10: 1931185654 ISBN 13: 9781931185653
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Multilevel and Diverse Classrooms (Classroom Practice Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 36,79
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Multilevel and Diverse Classrooms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 64,33
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. null edition. 206 pages. 10.00x7.00x0.50 inches. In Stock.
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EUR 41,28
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In den WarenkorbZustand: New. The benefits and advantages of classroom practices incorporating unity-in-diversity and diversity-in-unity are what Multilevel and Diverse Classrooms is all about. Chapters in the volume approach multilevelness from a holistic and humanistic perspective by .
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Multilevel and Diverse Classrooms
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Multilevel and Diverse Classrooms is about the benefits and advantages of classroom practices incorporating unity-in-diversity and diversity-in-unity. Multilevel classrooms-also known as mixed-ability or heterogeneous classrooms-are a fact of life in ESOL programs around the world. These classrooms are often not only multilevel but also large, multilingual, and multicultural. This volume adds to the growing knowledge base in language education of classroom practices in a variety of settings. Chapters in the volume approach multilevelness from a holistic and humanistic perspective by considering diversity not only in language skills and proficiencies, but also in learning styles, purposes, and contexts. The volume presents practices of teachers who thrive in multilevel classrooms and draw strength from unity.
