Bottani norberto (9 Ergebnisse)
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Softcover. Zustand: Très bon. Edition 2013. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2013. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Buone Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, sottolineature.
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Zustand: DISCRETO USATO. Contemporanea ITALIANO IL LIBRO à USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Copertina editoriale parzialmente ingiallita e con piccola traccia di vecchia umidità al margine superiore, pagine ingiallite ai bordi e con qualche sottolineatura. I…n un decennio, tra il 1981 e il 1991, in Italia il numero degli alunni à diminuito di 1.543.917 unitÃ, mentre quello degli insegnanti à aumentato di 160.573, con un rapporto alunni/docenti che à in assoluto tra i pià bassi nel mondo. Paradossalmente insegnare à diventato un mestiere sempre pià difficile e ingrato e se, da un lato, i docenti presentano i loro cahiers de dolà ance, dall'altro fioccano le accuse nei loro confronti. E' il solito caso all'italiana o la spia di un malessere pià profondo che serpeggia in tutti i sistemi scolastici e che riguarda le funzioni dell'istruzione di massa? Nel volume l'autore ritorna sul problema della scuola e sul ruolo e il destino della professione di insegnante, mettendo a confronto dati e statistiche. Numero pagine 232. Il copyright dei dati à di Informazioni Editoriali I.E. Srl.
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Zustand: BUONO USATO. Contemporanea ITALIANO Collezione Il Mulino/Contemporanea 71. Brossura editoriale in cartoncino lucido bianco in buonissime condizioni, pagine interne chiare, dorso e legatura fermi. Numero pagine 227.
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Zustand: BUONO USATO. Contemporanea ITALIANO N.15 della collana, volume privo di occhiello, pagine ingiallite attorno ai testi, leggero segno di piega agli angoli superiori, copertina editoriale illustrata, flessibile, parzialmente ingiallita, con leggere ombrature, usura da scaffalatura e leggera traccia di vecchia umidità al b…ordo sup.del piatto ant. Numero pagine 224.
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Zustand: OTTIMO USATO. Contemporanea ITALIANO IL LIBRO à USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Con qualche piccola e sporadica segnatura. I sistemi scolastici franano ovunque, anche laddove sembrano stabili. La scuola sembra pià che altro supplire a strutture fam…iliari e sociali in crisi e si trova a somministrare terapie psicopedagogiche a una popolazione giovanile perturbata, sprovveduta di punti di riferimento. Nell'attuale scuola di massa gli insegnanti non hanno nemmeno pià la funzione che avevano i loro predecessori di selezionare le à lite intellettuali, e di meritarsi con cià il riconoscimento sociale. Gli odierni sistemi scolastici - di stampo ottocentesco - registrano ovunque un duplice fallimento di efficienza e di equitÃ: l'impossibilità di far acquisire a ognuno un bagaglio minimo di conoscenze e competenze e quello di democratizzare la societÃ, favorendo, mediante l'istruzione, la mobilità sociale. Il divario, inoltre, tra mondo scolastico e informatico à massimo. I nativi digitali sperimentano ormai spazi aperti di apprendimento e modalità di accesso alla conoscenza molteplici, molto lontani dai riti scolastici. Ce n'à abbastanza per chiedersi su che cosa appoggiano oggi i sistemi scolastici e se hanno ancora un senso. Numero pagine 143. Il copyright dei dati à di Informazioni Editoriali I.E. Srl.
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Zustand: OTTIMO USATO. Contemporanea ITALIANO N.222 della collana, pagine leggermente ingiallite ai bordi causa tempo, brossura editoriale flessibile, lucida, con alette, ingiallita lungo i margini e con normali segni di usura da scaffalatura. Numero pagine 143.
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Zustand: New. Equity in education is a major policy concern everywhere. This book includes topics such as: the sociology of equality and equity in education; the application of theories of justice to educational equity; the trade-off between effectiveness and equity; heterogeneous versus homogeneous classrooms; the influence of…parental education; and more. Editor(s): Hutmacher, Walo; Cochrane, Douglas; Bottani, Norberto. Num Pages: 378 pages, biography. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 724. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
