Borko hilda (16 Ergebnisse)

Sprache: Englisch
Verlag: Teachers' College Press, 2015
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Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)
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EUR 14,96
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Paperback. Zustand: Good. This resource will help school leaders and other professional development providers conduct ongoing, structured learning opportunities for mathematics teachers (K?12). The authors present models for professional development and the preparation of PD leaders designed and field-tested as part of two research projects supported by the National Science Foundation. The Problem-Solving Cycle model and the Mathematics Leadership Preparation model focus on topics of primary interest to mathematics teachers?mathematics content, classroom instruction, and student learning. They are intentionally designed so that they can be tailored to meet the needs and interests of participating teachers and schools. Through engaging vignettes, the authors describe the models, summarize key research findings, and share lessons learned. The book also includes detailed examples of workshop activities for both teachers and PD leaders.…

Sprache: Englisch
Verlag: Pearson College Div (edition First Edition), 1993
- Softcover
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Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USABooksRun
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EUR 19,02
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Paperback. Zustand: Fair. First Edition. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.

Designing Classroom Research: Themes, Issues and Struggles
Margaret Eisenhart & Hilda Borko (Authors); Nancy Forsyth (Editor-in-Chief); Christine Nelson (Series Editorial Assistant)
Sprache: Englisch
Verlag: Allyn & Bacon/A Division of Simon & Schuster, Inc., Boston, London, Toronto, et al., 1993
- Softcover
- Erstausgabe
Anbieter: gearbooks, The Bronx, NY, USAgearbooks
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EUR 20,11
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Trade Paperback. Zustand: Very Good. Copyright © 1993 by Allyn & Bacon. 157 + viii pp. Tightly bound copy with clean and crisp pages. Minimal external wear. Highlighter markings throughout text. Publisher's remainder mark on fore-edge. Pictures of actual copy -not displayed here!- available upon request. Suzanne Harbison (Cover Design); Linda Dickinson (Cover Administrator); Megan Cochran (Manufacturing Buyer); Spectrum Publisher Services (Editorial-Production Service) (illustrator).…

Sprache: Englisch
Verlag: John Wiley and Sons, 2015
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Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK
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EUR 38,15
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Pr, 2015
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 35,38
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Paperback. Zustand: Brand New. 160 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.

Mathematics Professional Development: Improving Teaching Using the Problem-Solving Cycle and Leadership Models (Series on School Reform)
Borko, Hilda; Jacobs, Jennifer; Koellner, Karen; Swackhamer, Lyn E.
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2015
- Softcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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EUR 41,44
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Zustand: New. pp. 160.

Mathematics Professional Development: Improving Teaching Using the Problem-Solving Cycle and Leadership Preparation Models (the series on school reform)
Borko, Hilda; Jacobs, Jennifer; Koellner, Karen; Swackhamer, Lyn E.
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2015
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 42,88
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Zustand: New. In English.

Mathematics Professional Development : Improving Teaching Using the Problem-Solving Cycle and Leadership Preparation Models
Borko, Hilda; Jacobs, Jennifer; Koellner, Karen; Swackhamer, Lyn E.; Whitcomb, Jennie (FRW)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2015
- Softcover
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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EUR 36,23
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Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2015
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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EUR 48,66
EUR 9,41 VersandVersand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Series: Series on School Reform. Num Pages: 160 pages, illustrations. BIC Classification: JNFG; JNKH; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 156 x 9. Weight in Grams: 222. . 2015. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

- Hardcover
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book is the product of an international study which offers a state-of-the-art summary of mathematics teacher collaboration with respect to theory, research, practice, and policy. The authors - leading researchers and teachers on mathematics teacher collaboration - represent a wide range of countries and cultures. Chapters explore the various forms of teacher collaboration; the diversity of settings and groupings in which mathematics teacher collaboration occurs; the tools and resources that support mathematics teacher collaboration and are the product of collaboration; and the breadth of outcomes of such collaboration. Teachers' experiences and learning in collaborative settings are represented through their own voices as well as the voices of researchers. Forms and outcomes of collaboration are considered through a variety of theoretical perspectives and methodological approaches. The authors reflect on the policy implications of this work and suggest new directions of research that take into account contextual, cultural, national and political dimensions that impact teachers' work and learning through collaboration. The book is a valuable resource for researchers, practitioners, and policy makers who are interested in the power of teacher collaboration, and its history and potential for promoting educational innovations and equitable experiences for all teachers and learners.…

Sprache: Englisch
Verlag: TEACHERS COLLEGE PR, 2015
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.

- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book is the product of an international study which offers a state-of-the-art summary of mathematics teacher collaboration with respect to theory, research, practice, and policy. The authors - leading researchers and teachers on mathematics teacher collaboration - represent a wide range of countries and cultures. Chapters explore the various forms of teacher collaboration; the diversity of settings and groupings in which mathematics teacher collaboration occurs; the tools and resources that support mathematics teacher collaboration and are the product of collaboration; and the breadth of outcomes of such collaboration. Teachers' experiences and learning in collaborative settings are represented through their own voices as well as the voices of researchers. Forms and outcomes of collaboration are considered through a variety of theoretical perspectives and methodological approaches. The authors reflect on the policy implications of this work and suggest new directions of research that take into account contextual, cultural, national and political dimensions that impact teachers' work and learning through collaboration. The book is a valuable resource for researchers, practitioners, and policy makers who are interested in the power of teacher collaboration, and its history and potential for promoting educational innovations and equitable experiences for all teachers and learners.…

- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 93,69
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Hardcover. Zustand: Brand New. 469 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.

- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 41,45
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Teachers of Mathematics Working and Learning in Collaborative Groups | The 25th ICMI Study | Hilda Borko (u. a.) | Taschenbuch | New ICMI Study Series | xii | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783031564901 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2015
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 47,90
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematics Professional Development | Improving Teaching Using the Problem-Solving Cycle and Leadership Preparation Models | Hilda Borko (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Teachers College Press | EAN 9780807756553 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.…