bohlmann nina (14 Ergebnisse)

23.5 cm x 15.5 cm, 0 g. X, 329 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.

Hardcover. Zustand: Brand New. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. The Disorder of Mathematics Education | Challenging the Sociopolitical Dimensions of Research | Hauke Straehler-Pohl (u. a.) | Taschenbuch | x | Englisch | 2018 | Springer International Publishing | EAN 9783319816548 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research within a socio-political paradigm or 'turn' has been gradually recognized and institutionalized as an important part of mathematics education. This book focuses on the neglected problems, tensions and contradictions evoked by this process. The authors do this by challenging current regimes of truth about mathematics education; by identifying how recent technological developments challenge or suspend contemporary conceptions of mathematics education; by critiquing the ideological entanglement of mathematics, its education and schooling with capitalism; by self-reflective analyses of researchers' impacts on shaping what is and can be perceived as the practice of mathematics education (research); and by confronting main-stream mathematics education with socio-political contexts that are usually neglected. In this way, 'mathematical rationality' becomes contextualized within contemporary society, where it reproduces itself through technologies, social practices, media and other spheres of social life.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research within a socio-political paradigm or 'turn' has been gradually recognized and institutionalized as an important part of mathematics education. This book focuses on the neglected problems, tensions and contradictions evoked by this process. The authors do this by challenging current regimes of truth about mathematics education; by identifying how recent technological developments challenge or suspend contemporary conceptions of mathematics education; by critiquing the ideological entanglement of mathematics, its education and schooling with capitalism; by self-reflective analyses of researchers' impacts on shaping what is and can be perceived as the practice of mathematics education (research); and by confronting main-stream mathematics education with socio-political contexts that are usually neglected. In this way, 'mathematical rationality' becomes contextualized within contemporary society, where it reproduces itself through technologies, social practices, media and other spheres of social life.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Research within a socio-political paradigm or ¿turn¿ has been gradually recognized and institutionalized as an important part of mathematics education. This book focuses on the neglected problems, tensions and contradictions evoked by this process. The authors do this by challenging current regimes of truth about mathematics education; by identifying how recent technological developments challenge or suspend contemporary conceptions of mathematics education; by critiquing the ideological entanglement of mathematics, its education and schooling with capitalism; by self-reflective analyses of researchers' impacts on shaping what is and can be perceived as the practice of mathematics education (research); and by confronting main-stream mathematics education with socio-political contexts that are usually neglected. In this way, 'mathematical rationality' becomes contextualized within contemporary society, where it reproduces itself through technologies, social practices, media and other spheres of social life.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 340 pp. Englisch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Research within a socio-political paradigm or ¿turn¿ has been gradually recognized and institutionalized as an important part of mathematics education. This book focuses on the neglected problems, tensions and contradictions evoked by this process. The authors do this by challenging current regimes of truth about mathematics education; by identifying how recent technological developments challenge or suspend contemporary conceptions of mathematics education; by critiquing the ideological entanglement of mathematics, its education and schooling with capitalism; by self-reflective analyses of researchers' impacts on shaping what is and can be perceived as the practice of mathematics education (research); and by confronting main-stream mathematics education with socio-political contexts that are usually neglected. In this way, 'mathematical rationality' becomes contextualized within contemporary society, where it reproduces itself through technologies, social practices, media and other spheres of social life.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 340 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Wie neu. 316 Seiten; Zustand geprüft, Versand werktags innerhalb von 24 Stunden. neuwertig und ungelesen ZA 9350616 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 413.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen. Die Explizierungsforderung zielt dabei auf grundlegende Interaktionsstrukturen des Mathematikunterrichts und insbesondere auf die mit den Strukturen verbundenen Handlungserwartungen, die als bedeutsam für schulischen Erfolg betrachtet werden. Am Beispiel des Mathematikunterrichts entwickelt die Autorin hierzu ein praxeologisches und institutionskritisches Modell zur rekonstruktiven Analyse und Beschreibung von Unterrichtsinteraktion und wendet dieses auf ausgewählte Unterrichtssequenzen exemplarisch an.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen. Die Explizierungsforderung zielt dabei auf grundlegende Interaktionsstrukturen des Mathematikunterrichts und insbesondere auf die mit den Strukturen verbundenen Handlungserwartungen, die als bedeutsam für schulischen Erfolg betrachtet werden. Am Beispiel des Mathematikunterrichts entwickelt die Autorin hierzu ein praxeologisches und institutionskritisches Modell zur rekonstruktiven Analyse und Beschreibung von Unterrichtsinteraktion und wendet dieses auf ausgewählte Unterrichtssequenzen exemplarisch an.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 316 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Eine Vielzahl gesellschaftlicher Veränderungen innerhalb Deutschlands und anderer moderner Industrieländer hat zur Abnahme der Eheschließungen und Zunahme der Ehescheidungen geführt. Als Folge dieser Entwicklungen ist eine generelle Veränderung im Heiratsverhalten zu verzeichnen. Es sind ein Anstieg des Heiratsalters und eine Zunahme von Zweit- und Drittehen zu registrieren. Im wissenschaftlichen Bereich der Soziologie sind die Themen Hochzeit und Eheschließung ein oft untersuchtes gesellschaftliches Phänomen, das einem stetigen Wandel unterliegt.Der Hochzeitsmarkt in Deutschland ist trotz rückläufiger als ein aufstrebender Wirtschaftszweig zu beurteilen. Neben einer Vielzahl von Anbietern stellen Hochzeitsagenturen mit Spezialisierungen auf Hochzeitsplanung eine zentrale Figur mit Expertenwissen innerhalb des Marktes dar. Die Zielsetzung der Arbeit liegt darin, einen ersten Einblick und eine grundlegende Transparenz der Branche zu schaffen. Akteure, Zielgruppen und das Marktumfeld sollen analysiert werden. Auf Basis einer empirischen Untersuchung sollen Zielgruppensegmente bestimmt wie auch der Beruf des Hochzeitsplaners definiert und in den Hochzeits- und Eventmarkt eingeordnet werden. Das Ergebnis der Arbeit soll auf Grundlage der Analyseergebnisse die strategische Ableitung von Kommunikationsstrategien für deutsche Hochzeitsagenturen sein.Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 112 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, Note: 1,1, Technische Universität Chemnitz, Veranstaltung: Eventmarketing, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist, den Hochzeitsmarkt in seiner Gesamtheit zu skizzieren. Das Marktpotential soll bestimmt, Zielgruppensegmente identifiziert und Alternativen zur strategischen Ausrichtung der Unternehmenskommunikation von Hochzeitsagenturen abgeleitet werden. Der Zweck der Arbeit ist demzufolge, einen ersten wissenschaftlichen Einblick in die Hochzeitsbranche zu geben und so eine grundlegende Basis für die Professionalisierung der Kommunikation von Hochzeitsagenturen zu liefern. Der Begriff Hochzeitsmarketing umfasst die Vermarktung hochzeitsspezifischer Produkte und Dienstleistungen. Darüber hinaus kann die Nutzung des Themas Hochzeit im Rahmen des Marketings und zur Umsetzung der Kommunikationsziele als Hochzeitsmarketing bezeichnet werden. Hochzeitsmarketing kann in Bezug auf Hochzeitsplanung dem Veranstaltungsmarketing zugeordnet werden, da es um die Vermarktung von Veranstaltungen geht. Um den Bedarf des Hochzeitsplaners zu begründen, ist zunächst festzuhalten, dass aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen ein Wandel des Heiratsverhaltens in Deutschland stattgefunden hat. Hochzeiten sind individueller geworden, und Brautpaare streben nach Individualität, Authentizität, Erlebnis und Selbstdarstellung. Zudem ist eine Abnahme kirchlicher Trauungen und eine Zunahme freier Trauungen zu verzeichnen. Wegen des Wegfalls institutioneller Handlungsvorgaben ist die Eigenverantwortung der Brautpaare gestiegen. Verunsicherung über Abläufe, Rituale und Verhaltensweisen ist bei vielen Paaren gegeben. Es existiert kein modernes Hochzeitsmodell zur Orientierung. Somit ist ein verstärkter Beratungsbedarf von Seiten potentieller Brautpaare abzuleiten, wodurch die Nachfrage nach der Dienstleistung Hochzeitsplanung begründet werden kann. Im Rahmen der Übertragung der konsumentenpsychologischen Aspekte im Bereich Dienstleistungskommunikation auf die identifizierte Zielgruppe kann angemerkt werden, dass es sich um High-Involvement-Konsumenten handelt. Dementsprechend wird aufgezeigt, dass bei der Botschaftsgestaltung emotionale und sachliche Informationen wirkungsversprechend sind.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Implizitheit und Explizitheit | Praxeologische und institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht | Nina Bohlmann | Taschenbuch | xii | Deutsch | 2016 | Springer Gabler | EAN 9783658139087 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Hochzeitsmarketing - Hochzeitsmarktanalyse Deutschland | Strategieableitung für die Kommunikation von Hochzeitsagenturen | Nina Bohlmann | Taschenbuch | 116 S. | Deutsch | 2012 | GRIN Verlag | EAN 9783656102052 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.