blöns (22 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Zustand: Bon. Edition 2019. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 2019. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Paperback. Zustand: Brand New. 86 pages. 9.00x6.00x0.22 inches. In Stock.

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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Zustand: Neuf.

Rayon : Bretagne Editeur : Coop Breizh Date de parution : 2000 Description : In-8, 78 pages, broché remplié, occasion, très bon état. IMPORTANT : Pour les envois internationaux, il est préférable de vous renseigner avant de passer commande. Les envois se font uniquement en point relais MONDIAL RELAY ou INPOST pour les pays suivants : Allemagne, Autriche, Belgique, Espagne, Italie, Luxembourg, Pays-Bas, Pologne, et Portugal. Merci de nous indiquer en retour le point relais choisi ainsi que votre numéro de téléphone mobile pour assurer le suivi du colis. ATTENTION : Les expéditions nationales de plus de 2 kilos et les expéditions internationales de plus de 1 kilo se voient appliquer un supplément de port. Envois quotidiens du mardi au samedi. Les livres sont envoyés sous enveloppe bulles. Les frais de ports comprennent les frais d'affranchissements et d'emballage. Librairie Le Piano-Livre. Merci. Référence catalogue vendeur: 66560.

Rayon : Bretagne Editeur : Coop Breizh Date de parution : 2000 Description : In-8, 78 pages, broché remplié, occasion, très bon état. IMPORTANT : Pour les envois internationaux, il est préférable de vous renseigner avant de passer commande. Les envois se font uniquement en point relais MONDIAL RELAY ou INPOST pour les pays suivants : Allemagne, Autriche, Belgique, Espagne, Italie, Luxembourg, Pays-Bas, Pologne, et Portugal. Merci de nous indiquer en retour le point relais choisi ainsi que votre numéro de téléphone mobile pour assurer le suivi du colis. ATTENTION : Les expéditions nationales de plus de 2 kilos et les expéditions internationales de plus de 1 kilo se voient appliquer un supplément de port. Envois quotidiens du mardi au samedi. Les livres sont envoyés sous enveloppe bulles. Les frais de ports comprennent les frais d'affranchissements et d'emballage. Librairie Le Piano-Livre. Merci. Référence catalogue vendeur: X19374.

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9783034311458.

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 253 pages. German language. 9.96x5.83x9.96 inches. In Stock.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Zustand: New. In French.

Zustand: New.

Zustand: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR) et le dispositif de Bologne ont révolutionné l'apprentissage, l'enseignement et l'évaluation des langues dans les centres universitaires en Europe et un peu partout dans le monde. Le CECR est disponible actuellement dans une trentaine de versions linguistiques. Ce volume qui allie recherche appliquée et analyse des pratiques de classes présente une réflexion sur les applications du CECR et du processus de Bologne dans un centre de langues universitaire. La répartition des textes se fait selon deux grands axes thématiques, d'une part, l'enseignement/apprentissage des langues étrangères, d'autre part, l'évaluation des compétences langagières. Les textes qui constituent cet ouvrage ont été présentés lors de la Journée scientifique Enseignement et apprentissage des langues dans le contexte de Bologne et du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, organisée par le Centre de langues de l'Université bilingue de Fribourg (Suisse), en 2011. Sowohl der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) als auch der Bologna-Prozess haben das Lernen, Lehren und Beurteilen von Sprachen an universitären Sprachenzentren in Europa und überall auf der Welt nachhaltig beeinflusst. Der GER ist gegenwärtig in ungefähr dreissig Sprachversionen verfügbar. Der vorliegende Band, welcher angewandte Forschung und Analyse der Unterrichtspraxis vereint, stellt Beiträge zur Umsetzung des GER und der Bologna-Reform in einem Sprachenzentrum an einer Hochschule vor. Die Artikel gliedern sich in zwei thematische Schwerpunkte: das Lehren und Lernen von Fremdsprachen einerseits und die Evaluation von Sprachkompetenzen andererseits. Die Texte dieser Publikation wurden während der wissenschaftlichen Tagung zum Thema Sprachenlehren und lernen im Kontext von Bologna und dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen vorgetragen, welche 2011 vom Sprachenzentrum der zweisprachigen Universität Freiburg (Schweiz) organisiert wurde.

Zustand: fine. l'article peut presenter de tres legers signes d'usure. vendeur professionnel; envoi soigne en 24/48h.

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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - La thématique générale de la Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle est apprendre, enseigner et travailler avec le français et en français dans un environnement plurilingue et pluriculturel. Cet ouvrage a pour objectif de définir et délimiter la place du français langue étrangère et des échanges francophones dans les sociétés plurilingues et pluriculturelles du XXIème siècle, dans le domaine académique et dans le domaine professionnel. Les différents articles proposent donc à la fois les fondamentaux de la didactique du FLE/FLS, une réflexion sur les contextes d'enseignement du FLE/FLS et sur les aspects socioculturels liés à l'enseignement/apprentissage du FLE/FLS. Il s'adresse aux enseignants de langue, formateurs en langues, formateurs de formateurs (HEP), conseillers pédagogiques, inspecteurs pour la langue . et médiateurs linguistiques et culturels, dans des structures de formation nationales et internationales, du secteur public, privé et parapublic.; La thématique générale de la Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle est apprendre, enseigner et travailler avec le français et en français dans un environnement plurilingue et pluriculturel. Cet ouvrage a pour objectif de définir et délimiter la place du français langue étrangère et des échanges francophones dans les sociétés plurilingues et pluriculturelles du XXIème siècle, dans le domaine académique et dans le domaine professionnel. Les différents articles proposent donc à la fois les fondamentaux de la didactique du FLE/FLS, une réflexion sur les contextes d'enseignement du FLE/FLS et sur les aspects socioculturels liés à l'enseignement/apprentissage du FLE/FLS. Il s'adresse aux enseignants de langue, formateurs en langues, formateurs de formateurs (HEP), conseillers pédagogiques, inspecteurs pour la langue . et médiateurs linguistiques et culturels, dans des structures de formation nationales et internationales, du secteur public, privé et parapublic.

2 Doppelblätter Titelei (Vortitel, Titelblatt in Rot und Schwarz) sowie Einleitung und Inhaltsverzeichnis mit Namen der Studierenden und Titeln der Entwürfe; 62 (von 65) einseitig bedruckte Lichtdruck-Tafeln auf Karton. - Lose in Rot-grauer Halbleinenmappe mit illustriertem Deckeltitel und roten Schließbändern; Folio (ca. 49,5 x 33,5 x 3 cm; ca. 3 kg.). *** [Letztmalig verlängerter, ERWEITERTER FRÜHLINGS-VERKAUF bis Montag, den 20.04.2026 / Ongoing, ultimately EXPANDED SPRING-SALE until Monday, April 20, 2026: um über 35% REDUZIERTER PREIS / PRICE-REDUCTION of over 35%; ehemaliger Preis / previously EUR 265,-] --- 1. AUFLAGE, GROSSFORMATIGE ORIGINAL-MAPPENAUSGABE MIT DEKORATIVEN LICHTDRUCK-TAFELN; oft mehrere für ein Objekt: ''Das dem ersten Jahrgange beigegebene Vorwort bleibt für den vorliegenden zweiten Jahrgang nach seinem ganzen Inhalte zutreffend [: >An der Königlichen Technischen Hochschule in Berlin ist das Lehrfach über 'Baukunst der Reniassance - Entwerfen von Hochbauten in verbindung mit Stegreifentwerfen' seit Oktober 1878 durch den Unterzeichneten[!] vertreten. . . Der Unterricht beginnt für den neu Eintretenden mit der architektotnischen Formenlehre. Die Säulenordnungen nach den italienischen Meistern. . . Die sorgfältige Ausarbeitung des Detailblattes ist sehr wichtig, einerseits für das Studium architektonischer Hochbauformen bzw. für das Sammeln und Benutzen nachahmenswerter Vorbilder, andererseits für die Übung architektonischen Zeichnens. . . Jeder Studirende bearbeit eine besondere Aufgabe. . . Die . . . Publikation von Hochbauentwürfen ist eine Auslese der Arbeiten derjenigen Studirenden, welche am Schlusse des achten Semesters stehen . . .; sie möge auch Zeugnis ablegen für die Unterrichtstäthigkeit der Hochbauabteilung an hiesiger Hochschule. . .<]''(aus Raschdorffs Einleitung [zum 1. Jahrgang]). - Es fehlen die Tafeln #26 (v. Busse: 'Stationsgebäude'); #34 (Heydemann: 'Rathaus') und #47 (Milde: 'Villa', von 3). --- Deckelkanten etwas berieben, Vorderdeckel mit Lichtrand, Hinterdeckel mit Kratzspuren; 2. Doppelblatt (Inhalt / Einleitung) mit Randläsur, 3 Tafeln mit schmalem Ausbruch im breiten weissen Rand; Vortitel etwas stockfleckig, Rückseite der letzten Tafel etwas leimschattig; GUTES EXEMPLAR. - EBENFALLS IM BESTAND, in gleicher Ausstattung, die Vorgängermappe des Jahres 1880. . .