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Connecting Research and Practice for Educational Improvement
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Connecting STEM Research and Practice: Developing New Models for Equity and Ethics
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 214.
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice (Routledge Research in Museum Studies)
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 54,61
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Connecting Research and Practice for Educational Improvement
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 58,60
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice (Routledge Research in Museum Studies)
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 62,68
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Connecting Research and Practice for Educational Improvement: Ethical and Equitable Approaches
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 76,95
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 185 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 80,18
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 184 pages. 9.19x6.13x0.42 inches. In Stock.
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice (Routledge Research in Museum Studies)
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Connecting Research and Practice for Educational Improvement: Ethical and Equitable Approaches
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 107,49
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In den WarenkorbZustand: New. 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. LOST Opportunities | Learning in Out-of-School Time | Bronwyn Bevan (u. a.) | Taschenbuch | Explorations of Educational Purpose | xiv | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9789401781664 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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LOST Opportunities : Learning in Out-of-School Time
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2012
ISBN 10: 9400743033 ISBN 13: 9789400743038
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learning in informal settings is attracting growing attention from policymakers and researchers, yet there remains, at the moment, a dearth of literature on the topic. Thus this volume, which examines how science and mathematics are experienced in everyday and out-of-school-time (OST) settings, makes an important contribution to the field of the learning sciences. Conducting research on OST learning requires us to broaden and deepen our conceptions of learning as well as to better identify the unique and common qualities of different learning settings. We must also find better ways to analyze the interplay between OST and school-based learning.In this volume, scholars develop theoretical structures that are useful not only for understanding learning processes, but also for helping to create and support new opportunities for learning, whether they are in or out of school, or bridging a range of settings. The chapters in this volume include studies of everyday and 'situated' processes that facilitate science and mathematics learning. They also feature new theoretical and empirical frameworks for studying learning pathways that span both in- and out-of-school time and settings. Contributors also examine structured OST programs in which everyday and situated modes of learning are leveraged in support of more disciplined practices and conceptions of science and mathematics. Fortifying much of this work is a leading focus on educational equity-a desire to foster more socially supportive and intellectually engaging science and mathematics learning opportunities for youth from historically non-dominant communities. Full of compelling examples and revealing analysis, this book is a vital addition to the literature on a subject with a fast-rising profile.
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LOST Opportunities : Learning in Out-of-School Time
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learning in informal settings is attracting growing attention from policymakers and researchers, yet there remains, at the moment, a dearth of literature on the topic. Thus this volume, which examines how science and mathematics are experienced in everyday and out-of-school-time (OST) settings, makes an important contribution to the field of the learning sciences. Conducting research on OST learning requires us to broaden and deepen our conceptions of learning as well as to better identify the unique and common qualities of different learning settings. We must also find better ways to analyze the interplay between OST and school-based learning.In this volume, scholars develop theoretical structures that are useful not only for understanding learning processes, but also for helping to create and support new opportunities for learning, whether they are in or out of school, or bridging a range of settings. The chapters in this volume include studies of everyday and 'situated' processes that facilitate science and mathematics learning. They also feature new theoretical and empirical frameworks for studying learning pathways that span both in- and out-of-school time and settings. Contributors also examine structured OST programs in which everyday and situated modes of learning are leveraged in support of more disciplined practices and conceptions of science and mathematics. Fortifying much of this work is a leading focus on educational equity-a desire to foster more socially supportive and intellectually engaging science and mathematics learning opportunities for youth from historically non-dominant communities. Full of compelling examples and revealing analysis, this book is a vital addition to the literature on a subject with a fast-rising profile.
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Lost Opportunities: Learning in Out of School Time
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 171,53
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2013 edition. 310 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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LOST Opportunities: Learning in Out-of-School Time (Explorations of Educational Purpose)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 180,41
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 312 pages. 9.00x5.50x0.75 inches. In Stock.
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice (Routledge Research in Museum Studies) 1st Edition
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Connecting STEM Research and Practice: Developing New Models for Equity and Ethics
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Theorizing Equity in the Museum (Routledge Research in Museum Studies)
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Connecting Research and Practice for Educational Improvement
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 271,02
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 160 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Connecting Research and Practice for Educational Improvement: Ethical and Equitable Approaches
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 304,41
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 214 pages. 9.02x5.98x0.79 inches. In Stock.
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Theorizing Equity in the Museum: Integrating Perspectives from Research and Practice (Routledge Research in Museum Studies)
Buch 46 von 56: Routledge Research in Museum StudiesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 307,51
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Connecting Research and Practice for Educational Improvement: Ethical and Equitable Approaches
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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