Bettina baum (17 Ergebnisse)

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Hardcover. Zustand: Brand New. German language. 6.38x4.02x0.47 inches. In Stock.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -In diesem Buch finden Sie eine praktische Anleitung zur Umsetzung von Wissensmanagementmaßnahmen - fern von theoretischen Abhandlungen! Das Thema Wissensmanagement wird sowohl für den Experten als auch für den Einsteiger praxisnah und verständlich erläutert.- Alle wichtigen Instrumente des Wissensmanagements von A wie Akquisition von externem Wissen bis Z wie Zirkel- Einfache Erläuterungen mit vielen Checklisten- Zahlreiche Abbildungen.…

Buch. Zustand: Neu. Neuware - In diesem Buch finden Sie eine praktische Anleitung zur Umsetzung von Wissensmanagementmaßnahmen - fern von theoretischen Abhandlungen! Das Thema Wissensmanagement wird sowohl für den Experten als auch für den Einsteiger praxisnah und verständlich erläutert.- Alle wichtigen Instrumente des Wissensmanagements von A wie Akquisition von externem Wissen bis Z wie Zirkel- Einfache Erläuterungen mit vielen Checklisten- Zahlreiche Abbildungen.…

4 ° Pappband mit illustr. Einband; 1. Auflage; 359 Seiten; hochwertig gestalteter Band mit Fadenheftung; Begleitbuch zur Ausstellung "Zur Unzeit gezeigt - Otto Nübel, Maler und Dichter" im Kunstmuseum Bern (09.11.20012 - 24.02.2013); der Band folgt thematisch gegliedert den Stationen Nebels Biografie, stellt seine lyrischen und malerischen Werke sowie seine Kunsttheorien vor und lässt dabei den Menschen und Freund von Kandinsky, Klee, Schwitters und anderen lebendig werden; mit einem Geleitwort von Christoph Geiser und Beiträgen von Therese Bhattacharya-Stettler, Stefan Biffiger, Bettina Braun, Götz-Lothar Darsow. Dolores Denaro, Andreas Mauz, Anna M. Schafroth + Anja Schlege; die Abb. im Buch durchgehend in Farbe, die Werkabb. aug großformatigen Tafeln; Neupreis: 58 Euro; das Buch ist im Buchhandel schon lange vergriffen; Hinweis: Abebooks/ZVAB ist leider nicht (mehr) in der Lage, die Versandkosten gewichts-, größen- und wertabhängig korrekt darzustellen, stattdessen wird ein Standardversand (Büchersendung bis 1000 g) angegeben; sollte Ihre Bestellung mehr als 1 kg wiegen, müssen die Versandkosten angepasst werden, Sie bekommen in diesem Fall eine Email mit den genauen Versandkosten von uns zugesandt Zustand: Wie neu, minimale Lagerspuren am Umschlag, ein außergewöhnlicher Band in Ausstattung und Präsentation 3000 gr.…

Gebundene Ausgabe. Zustand: Neu. In diesem Buch finden Sie eine praktische Anleitung zur Umsetzung von Wissensmanagementma?nahmen - fern von theoretischen Abhandlungen! Das Thema Wissensmanagement wird sowohl f?r den Experten als auch f?r den Einsteiger praxisnah und verst?ndlich erl?utert.- Alle wichtigen Instrumente des Wissensmanagements von A wie Akquisition von externem Wissen bis Z wie Zirkel- Einfache Erl?uterungen mit vielen Checklisten- Zahlreiche Abbildungen De Gewicht in Gramm: 111.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Der theoretische Teil vermittelt einen Überblick über den aktuellen Stand der Qualitätsdiskussion. Insbesondere soll aufgezeigt werden, welche Kriterien und Dimensionen des Begriffs 'Qualität' diskutiert werden und welchen Einfluß dies auf die Festlegung von Qualitätssicherungssystemen für die berufliche Weiterbildung hat. Darüber hinaus soll der Stellenwert der Prozeßführung innerhalb prozeßorientierter Ansätze für die Praxis der beruflichen Weiterbildung ermittelt werden.Dem empirischen Teil liegt eine eigene Untersuchung zugrunde, anhand derer versucht wird, die vorerwähnten Fragen durch Erfahrungsberichte in der Bildungspraxis Tätiger zu beantworten. Die Untersuchung erfolgte in Form qualitativer Experteninterviews in bereits zertifizierten, in der Vorbereitung auf die Zertifizierung befindlicher und nicht zertifizierten Bildungsträger der beruflichen Weiterbildung. Eine ausführliche Beschreibung des methodischen Vorgehens erfolgt in Kapitel 8.Die dieser Arbeit zugrunde liegende Ausgangsüberlegung besteht darin, in welcher Weise sich das Qualitätsverständnis einzelner Bildungsträger voneinander unterscheidet und welchen Einfluß die jeweilige Definition von Qualität auf die betriebliche Praxis der Einrichtungen hat. Neben der Sicherung und Erhaltung der Qualität der Angebote durch Einführung bestimmter Qualitätsmanagementkonzepte spielen auch betriebswirtschaftliche Gesichtspunkte eine Rolle bei der Entscheidung für ein bestimmtes Managementkonzept. Wirtschaftliche Einbußen zwingen Einrichtungen dazu, ihre Organisationsstrukturen neu zu überdenken und effizienter zu gestalten. Wohlklingende Konzepte wie 'Total Quality Management', 'Lean Management', 'Business Reengineering' oder 'Prozeßmanagement' verheißen betriebswirtschaftliche und unternehmenskulturelle Lösungen für diese Probleme.Durch eine beobachtbare Tendenz zu prozeßorientierten Ansätzen in der betriebswirtschaftlichen Literatur ergab sich weiterhin die Frage, inwieweit prozeßorientierte Arbeitsabläufe den prozessualen Charakter von Bildungsmaßnahmen unterstützen können und ob sich die betrieblichen Abläufe zertifizierter Bildungseinrichtungen unter dem Einfluß der DIN-Norm von denen nicht zertifizierter Einrichtungen unterscheiden.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Inhaltsangabe:Zusammenfassung: In der Vergangenheit hat die Diskussion um die Qualit?t in der beruflichen Weiterbildung und deren Sicherung gro?e Aufmerksamkeit erlangt und ist zum t?glichen Bestandteil von Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung geworden. Der quart?re Bildungsbereich weist eine zunehmende Pluralit?t des Angebots auf, die insbesondere in den neuen Bundesl?ndern zu einer Zunahme von unseri?sen Anbietern gef?hrt hat. Der aktuelle Weiterbildungsmarkt bewegt sich in einem Spannungsfeld, das auf der einen Seite durch die Verknappung ?ffentlicher F?rdermittel und auf der anderen Seite durch ein hohes Ma? an Intransparenz gekennzeichnet ist, die es Bildungsinteressierten erschwert, das geeignete Angebot auszuw?hlen. Kriterien des Wettbewerbs betreffen nicht mehr allein den privaten, sondern auch den ?ffentlich gef?rderten Bereich der beruflichen Weiterbildung. Aufgrund dieser Situation wurde es unabdingbar, sich mit Fragen der Qualit?t zu besch?ftigen. Einen wichtigen Ansto? hat dieser Diskussion die ?bertragung der internationalen Norm DIN EN ISO 9000 ff. von der industriellen Fertigung auf den Dienstleistungssektor und mithin auf den Bildungsmarkt gegeben. Die Anzahl der nach dieser Norm zertifizierten Bildungseinrichtungen nimmt zu und mit ihr die Bandbreite unterschiedlicher Qualit?tsans?tze innerhalb der Branche. So wie sich ein Teil der Bildungseinrichtungen nach DIN EN ISO 9000 ff. zertifizieren lassen, schlie?en sich andere zu G?tesiegelverb?nden zusammen, andere wiederum werben mit weiteren Qualit?tssicherungskonzepten um Kunden. Gemeinsames Ziel aller Bem?hungen ist die Sicherung der eigenen Wettbewerbsf?higkeit auf dem enger werdenden Bildungsmarkt. Differenzen liegen hingegen in vielf?ltigen Qualit?tsans?tzen, die sich wiederum in der verschiedenartigen Ausgestaltungen der betrieblichen Praxis niederschlagen. Der erste pers?nliche Zugang zur Thematik ?Zertifizierung von Qualit?tsmanagementsystemen in der beruflichen Weiterbildung? ergab sich Ende 1996 durch Themenvorschl?ge f?r eine Diplomarbeit der CERTQUA, der "Gesellschaft der Deutschen Wirtschaft zur F?rderung und Zertifizierung von Qualit?tssicherungssystemen in der beruflichen Bildung", die am ?Schwarzen Brett? des Seminars f?r allgemeine P?dagogik aushingen. Das Thema ?Vergleichende Untersuchung: Zertifizierte und nicht zertifizierte Einrichtung der beruflichen Bildung? schien mir als Themenstellung f?r die bevorstehende Diplomarbeit von besonderem Interesse. Bei [.] De Gewicht in Gramm: 247.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich P?dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, Universit?t zu K?ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Der theoretische Teil vermittelt einen ?berblick ?ber den aktuellen Stand der Qualit?tsdiskussion. Insbesondere soll aufgezeigt werden, welche Kriterien und Dimensionen des Begriffs "Qualit?t" diskutiert werden und welchen Einflu? dies auf die Festlegung von Qualit?tssicherungssystemen f?r die berufliche Weiterbildung hat. Dar?ber hinaus soll der Stellenwert der Proze?f?hrung innerhalb proze?orientierter Ans?tze f?r die Praxis der beruflichen Weiterbildung ermittelt werden.Dem empirischen Teil liegt eine eigene Untersuchung zugrunde, anhand derer versucht wird, die vorerw?hnten Fragen durch Erfahrungsberichte in der Bildungspraxis T?tiger zu beantworten. Die Untersuchung erfolgte in Form qualitativer Experteninterviews in bereits zertifizierten, in der Vorbereitung auf die Zertifizierung befindlicher und nicht zertifizierten Bildungstr?ger der beruflichen Weiterbildung. Eine ausf?hrliche Beschreibung des methodischen Vorgehens erfolgt in Kapitel 8.Die dieser Arbeit zugrunde liegende Ausgangs?berlegung besteht darin, in welcher Weise sich das Qualit?tsverst?ndnis einzelner Bildungstr?ger voneinander unterscheidet und welchen Einflu? die jeweilige Definition von Qualit?t auf die betriebliche Praxis der Einrichtungen hat. Neben der Sicherung und Erhaltung der Qualit?t der Angebote durch Einf?hrung bestimmter Qualit?tsmanagementkonzepte spielen auch betriebswirtschaftliche Gesichtspunkte eine Rolle bei der Entscheidung f?r ein bestimmtes Managementkonzept. Wirtschaftliche Einbu?en zwingen Einrichtungen dazu, ihre Organisationsstrukturen neu zu ?berdenken und effizienter zu gestalten. Wohlklingende Konzepte wie "Total Quality Management", "Lean Management", "Business Reengineering" oder "Proze?management" verhei?en betriebswirtschaftliche und unternehmenskulturelle L?sungen f?r diese Probleme.Durch eine beobachtbare Tendenz zu proze?orientierten Ans?tzen in der betriebswirtschaftlichen Literatur ergab sich weiterhin die Frage, inwieweit proze?orientierte Arbeitsabl?ufe den prozessualen Charakter von Bildungsma?nahmen unterst?tzen k?nnen und ob sich die betrieblichen Abl?ufe zertifizierter Bildungseinrichtungen unter dem Einflu? der DIN-Norm von denen nicht zertifizierter Einrichtungen unterscheiden. De Gewicht in Gramm: 230.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Zum Verständnis von Qualität und zur Anlage der Prozeßführung bei zertifizierten und nicht-zertifizierten Bildungsträgern der beruflichen Weiterbildung | Bettina Baum | Taschenbuch | 164 S. | Deutsch | 1998 | [.] | EAN 9783838610580 | Verantwortliche Person für die EU: Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]bedey-media[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

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