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Leistung, Differenz und Inklusion: Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 245 Seiten; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 405.
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Konstituierende Rahmung und professionelle Praxis Pädagogische Organisationen und darüber hinaus
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Barbara Budrich 12.02.2024., 2024
ISBN 10: 3847430084 ISBN 13: 9783847430087
Anbieter: Bunt Buchhandlung GmbH, Köln, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 480 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Knick in vorderer Broschur Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.
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Leistung, Differenz und Inklusion: Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis (German Edition)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,55
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In German.
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Leistung, Differenz Und Inklusion: Eine Rekonstruktive Analyse Professionalisierter Unterrichtspraxis
Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10: 3658312033 ISBN 13: 9783658312039
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 84,79
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 258 pages. German language. 8.27x5.83x0.59 inches. In Stock.
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Leistung, Differenz und Inklusion : Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Während der Zusammenhang von sozialer Ungleichheit und schulischem Leistungsprinzip durchaus im Fokus empirischer Forschung steht, stellt die Analyse des Herstellungsprozesses von Differenz und Ungleichheit im Vollzug von Unterricht nach wie vor ein Desiderat dar. Der Zugang zur Unterrichtspraxis setzt wiederum ein komplexes methodisches Vorgehen voraus. Anhand von Unterrichtsvideographien rekonstruiert der Autor unterschiedliche Praxen leistungsbezogener Differenzkonstruktionen in Gymnasien und in Sekundarschulen mit einer inklusiven Programmatik. Die empirischen Ergebnisse, die in der Tendenz auf schulform- und fachspezifische Unterschiede verweisen, reflektiert er im Hinblick auf Professionalisierung in praxeologischer Perspektive sowie mit Bezug auf den aktuellen Diskurs um schulische Inklusion.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Leistung, Differenz und Inklusion | Eine rekonstruktive Analyse professionalisierter Unterrichtspraxis | Benjamin Wagener | Taschenbuch | xiii | Deutsch | 2020 | Springer VS | EAN 9783658312039 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
