Beineke john a (26 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
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Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2011
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Verlag: Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 1998
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Sprache: Englisch
Verlag: Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 1998
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 1998
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Sprache: Englisch
Verlag: Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 1998
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1998
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
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Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
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Zustand: New. An exploration of research, ideas, trends, and practices for educators who teach American history to adolescents from the middle grades through high school. It includes World of Practice sections - contributions from practitioners on topics such as teaching history with comic books, and the role of controversial to…pics in the history classroom. Series: Adolescent Cultures, School & Society. Num Pages: 266 pages, 2, 2 fig. BIC Classification: HBA; HBJK; JFC; JNF; JNKC; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 152 x 25. Weight in Grams: 426. . 2011. First printing. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 281 pages. 8.70x7.30x1.00 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 266 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book has received the AESA (American Educational Studies Association) Critics Choice Award 2012. Teaching History to Adolescents: A Quest for Relevance is an exploration of research, ideas, trends, and practices for educators who teach American…history to adolescents from the middle grades through high school. Higher education faculty in history and professional education will also find the book germane to their work. Topics within the field of teaching history to adolescents include the use and misuse of history textbooks, implementing primary sources into lessons, subject matter selection, professional development, technology, and the issues of diversity and assessment as directly related to history. The book includes «The World of Practice» sections - contributions from practitioners on topics such as teaching history with comic books, student engagement with public history, using young adult non-fiction books, and the role of controversial topics in the history classroom.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching History to Adolescents | A Quest for Relevance | John A. Beineke | Taschenbuch | 284 S. | Englisch | 2011 | Peter Lang | EAN 9781433110955 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2011
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book has received the AESA (American Educational Studies Association) Critics Choice Award 2012. Teaching History to Adolescents: A Quest for Relevance is an exploration of research, ideas, trends, and practices for educators who teach American history… to adolescents from the middle grades through high school. Higher education faculty in history and professional education will also find the book germane to their work. Topics within the field of teaching history to adolescents include the use and misuse of history textbooks, implementing primary sources into lessons, subject matter selection, professional development, technology, and the issues of diversity and assessment as directly related to history. The book includes «The World of Practice» sections - contributions from practitioners on topics such as teaching history with comic books, student engagement with public history, using young adult non-fiction books, and the role of controversial topics in the history classroom.
