Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Softcover. Zustand: Bon. Edition 2012. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 2012. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Zustand: as new. Wie neu/Like new.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 48,66
Anzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 273 pages. 9.75x6.75x0.75 inches. In Stock.
Zustand: Very good.
Zustand: Very good.
Zustand: Very good.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 62,67
Anzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 350 pages. German language. 5.98x0.98x9.13 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Hogrefe (vorm. Verlag Hans Huber ), 2014
ISBN 10: 3456853505 ISBN 13: 9783456853505
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
EUR 30,00
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Forschung in der Praxis, durch die Praxis, fuer die PraxisForschungskompetenzen im Studium und in der Berufspraxis gewinnen immer mehr an Bedeutung. Erhoehte Anforderungen am Arbeitsplatz und die fortschreitende Akademisierung der Ausbildung bedeuten, das.
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 376 | Sprache: Niederländisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Zustand: New.
Softcover. Zustand: gut. 2021. Strategisch ontwerpen: onderzoeks- en ontwerpprocessen situationeel inrichten In deutscher Sprache. pages.
Sprache: Deutsch
Verlag: Juventa Verlag Gmbh Jul 2026, 2026
ISBN 10: 3779937263 ISBN 13: 9783779937265
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Für Lehrer\*innen ist es wichtig, über die Qualität ihrer Arbeit informiert zu sein, um sich an Schul- und Unterrichtsentwicklung beteiligen zu können. Das vorliegende Lehrbuch bietet anhand eines erprobten Modells - eines Forschungszyklus in Verbindung mit einem ergänzenden Innovationszyklus - konkrete Hilfestellungen, um die eigene Tätigkeit zu reflektieren und weiterzuentwickeln.Der zugrundeliegende Ansatz verbindet erfolgreiche Verfahren aus der niederländischen Lehrinnen- und Lehrerbildung mit etablierten Methoden der schulischen Praxisforschung im deutschsprachigen Raum. Zahlreiche alltagsbezogene Beispiele illustrieren die Grundsätze und Verfahrensschritte, während Übungsaufgaben zu Vertiefung und Wiederholung anregen.