barbara kochan (12 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Gut. 339 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Taschenbuch; Zustand: Gut. 272 Seiten. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Einige wenige Seiten gelöst. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Ein Reader. Athenäum Taschenbücher Erziehungswissenschaft. 272 Seiten. ISBN: 3761031629. Athenäum. Königstein. 1981. Guter Zustand/Good condition. Kartoniert/Paperback. Sprache: deutsch/german.

Taschenbuch oder Softcover. Zustand: Gut. Zustand: AKZEPTABLER Zustand. HC1-060-7/8-00153722 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 479.

Softcover. Zustand: Gut. 341 Seiten Zustand: Einband mit leichten Gebrauchsspuren, Einband mit stärkerer Bräunung, Seiten stärker gebräunt, Seiten mit vielen Bleistiftmarkierungen, Seiten mit vielen Textmarkierungen, kleine Fremdsignatur auf dem Vorsatzblatt, ansonsten GUTER Zustand. HC1-274-1/8-00770739 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 262.

Taschenbuch. Kartoniert. Zustand: Sehr gut. Erstausgabe. 272 Seiten mit graphischen Darstellungen. 19 cm. Sehr guter Zustand. - Barbara Kochan (* 27. April 1944 in Bad Landeck) ist eine deutsche Pädagogin, Hochschullehrerin und Autorin mehrerer Sachbücher. Sie ist Professorin für Grundschulpädagogik an der Technischen Universität Berlin und gilt als Pionierin auf dem Gebiet der wissenschaftlich fundierten Nutzung des Computers für sprachliches Lernen bei vier- bis zwölfjährigen Kindern. Leben: Barbara Kochan wurde 1972 als Professorin für Grundschuldidaktik an die Pädagogische Hochschule Berlin berufen. Seither lehrt und forscht sie auf dem Gebiet des sprachlichen Lernens und seiner unterrichtlichen Förderung im Kindesalter, seit 1980 an der Technischen Universität Berlin. Dort gründete sie 1986 die computergestützte Schreibwerkstatt für Kinder, die 1998 in ComputerLernWerkstatt (CLW) umbenannt wurde, die bundesweit erste Lehr- und Forschungseinrichtung auf diesem Gebiet. Kochans wissenschaftliche Arbeiten zum Schriftspracherwerb mittels Computer, sowie die darauf fußenden, von ihr didaktisch federführend entwickelten Lernprogramme sind auch über den deutschen Sprachraum hinaus bekannt. Verschiedene Länder bemühen sich derzeit um die Adaption und Implementierung der von Kochan zusammen mit ihrer Mitarbeiterin Elke Schröter entwickelten vorschulischen Bildungsinitiative unter dem Titel Schlaumäuse Kinder entdecken Sprache. Arbeitsschwerpunkte: Kochans Arbeitsgebiet ist die Pädagogik der Grundschule, insbesondere die Didaktik des Lernbereichs Deutsch einschließlich seiner fachwissenschaftlichen Grundlagen. Im Lauf der Jahre setzte sie dabei unterschiedliche Schwerpunkte. In den 1970er Jahren befasste sie sich besonders mit dem muttersprachlichen Lernen auf dem Gebiet des mündlichen Sprachgebrauchs. Ihre Publikationen über das Rollenspiel zum sprachlichen und sozialen Lernen haben die bundesdeutsche Didaktik des sprachlichen und sozialen Handelns über den Grundschulunterricht hinaus maßgeblich beeinflusst. Auch die Unterrichtspraxis hat sie bundesweit durch ihre Mitarbeit an dem innovativen Sprachbuch "Sprache und Sprechen", das einen kommunikativen Sprachunterricht theoretisch modellierte, methodisch konkretisierte und in den Schulen verbreitete, geprägt. . Pädagogische und didaktische Grundpositionen: Für Kochans Arbeit ist ein kontinuierliches Wechselspiel zwischen Theorie, Produktentwicklung (Sprachbuch, Lernsoftware) und Praxis kennzeichnend. Darin einbezogen ist stets die konkrete Arbeit mit Kindern, auch in außerschulischen Kontexten wie der ComputerLernWerkstatt (CLW). Durch die Beobachtung des sprachlichen Handelns und Lernens bei selbstbestimmten Projekten in außerschulischen Kontexten gewinnt Kochan Einblick und Zugang zu vergleichsweise natürlichen Lernstrategien der Kinder, die im herkömmlichen lehrer- und schulbuchzentrierten Unterricht kaum zum Vorschein kommen. Gerade diese "natürlichen" Lernstrategien aber erschließt Kochan für erfolgreicheres Lernen auch in der Schule. Als pädagogisch-didaktische Grundposition durchzieht Kochans Arbeiten (vom Rollenspiel bis hin zur Lernsoftware zum Schriftspracherwerb) die Auffassung, dass Kinder zum selbstbestimmten und selbstständigen sprachlichen Lernen fähig sind. Als Motiv dieses Lernens sieht Kochan den Willen der Kinder an, an der Kommunikation in ihrer Umgebung teilzuhaben. Als Strategie des kindlichen Lernens rückt Kochan die natürliche Suche der Kinder nach Regularitäten der mündlichen und schriftlichen Sprache und ihrer kommunikativen Verwendung in den Mittelpunkt der Didaktik. Die zentrale didaktische Aufgabe sieht sie in der personalen und materiellen Gestaltung einer sprach- und schriftkulturellen Lernumgebung. Diese Lernumgebung soll gute Modelle sprachlicher Kommunikation bieten, zum mündlichen und schriftlichen Kommunizieren herausfordern, Gelegenheit zum metakognitiven Sprechen über sprachliche Probleme und Erkenntnisse der Kinder geben und die Aktivitäten und Erkenntnisse (auch die vorläufigen) würdigen. Entspreche.

Hardcover. Zustand: Gut. Seiten; 9783464805251.3 Gewicht in Gramm: 500.

Broschiert. Zustand: Gut. [Scriptor Taschenbücher S 144; Grundschule] 545 Seiten.

Prefekt. Zustand: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Paperback. Zustand: Gut. 341 S. Sprache Didaktik Erziehung USA Amerika Sozialismus DDR BRD Westberlin Kommunikation Kinder Vorschule Sozialisation Guter Zustand Bibl-Ex. Einband leicht fleckig und mit Gebrauchsspuren. Seiten leicht angegilbt ha1077812 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Gut. 8°, 272 Seiten, Original-Taschenbuch - sehr guter Zustand - 1984. c107636 ISBN: 3761031629 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.