Bali haque (5 Ergebnisse)
- Softcover
Anbieter: Book Express (NZ), Shannon, NeuseelandBook Express (NZ)
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Gebraucht - Gut
EUR 15,80
EUR 27,15 VersandVersand von Neuseeland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Paperback. Zustand: Very Good. 288 pages. This is a powerful critique of two decades of educational reform in New Zeala nd, from an educator who was deeply involved. It is also a provocative call for action. Bali Haque has been both a secondary school principal required to implem.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 30,29
EUR 13,90 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 48,06
EUR 11,61 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 288 pages. 9.60x6.70x0.80 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2014
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 35,90
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 44,60
EUR 62,32 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This is a powerful critique of two decades of educational reform in New Zealand, from an educator who was deeply involved. It is also a provocative call for action. Bali Haque has been both a secondary school principal required to implement reform and a senior public servant in the New Zealan…d Qualifications Authority (NZQA) tasked with pushing through changes. The book analyses four major reforms since 1989: Tomorrow's Schools, the NCEA, the revised New Zealand Curriculum and the National Standards. It explores the role of the Ministry of Education, the PPTA, and secondary school principals, and asks some fundamental questions about how we define and measure school and teacher quality and the extent to which schools and teachers can be expected to overcome socioeconomic disadvantage in homes. It examines how well ERO makes decisions about school quality, how useful our decile system is, and the extent to which NCEA results provide any useful measure of school quality.
