auld glenn (3 Ergebnisse)

Zustand: New. This book explores what it means to be a 21st century literacy educator, promoting a reflective and inquiry-based approach. Editor(s): Doecke, Brenton; Auld, Glenn; Wells, Muriel Mande. Num Pages: 188 pages, illustrations. BIC Classification: JNU; YQC; YQF. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 250 x 177 x 11. Weight in Grams: 374. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paperback. Zustand: Brand New. 182 pages. 9.50x6.75x0.50 inches. In Stock.

paperback. Desde as décadas finais do século XX, estudiosos de diferentes áreas têm se preocupado com as mudanças significativas que as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) promoveram nos modos de interação entre indivíduos e grupos sociais de diversos e nas alternativas de acesso, produção e divulgação de bens culturais. Embora muitas discussões indiquem a possibilidade de construção de práticas sociais mais horizontais, o uso das TDICs para participação cidadã precisa ser mais bem compreendida e incentivada. Na busca de construir um olhar plural e crítico, esta obra integra reflexões de áreas distintas, que oferecem ao leitor um leque bastante vasto de perspectivas teóricas, bem como de questões de ordem prática. Dois ensaios iniciais contextualizam a discussão mais ampla refletindo sobre as esperanças e dilemas da sociedade conectada. O primeiro sintetiza debates realizados por educadores e linguistas aplicados, o segundo explicita questões de ordem técnica e provocativamente questiona a eficácia do ativismo político virtual. Os demais estudos são de cunho empírico e abordam diferentes esferas de ação social: percursos individuais no processo de apropriação das TDICs, uso de tecnologias digitais em ações educativas, iniciativas de democratização no contexto de esfera pública, e uso dos recursos digitais para a construção efetiva de diálogos interculturais.