Aspin david (39 Ergebnisse)
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School, the Community and Lifelong Learning (School Development) Chapman, Judith D. and Aspin, David
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Hardcover. Zustand: Very Good. 352 pages. The aim of this book is provide an easily accessible, practical yet scholarly source of information about the international concern for the philosophy, theor y, categories and concepts of lifelong learning. The books is concerned to exami.
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Zustand: New. pp. 242.
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Hardcover. Zustand: Gut. XIV, 242 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K02182 9780304327539 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Sprache: Englisch
Verlag: Dordrecht, Springer Netherland., 2007
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2007. 16 x 24 cm. XVI, 448 S. XVI, 448 p. HC Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Lifelong Learning Book Series). Sprache: Englisc…h.
Creating and Managing the Democratic School
Chapman, Judith (Editor)/ Froumin, Isak (Editor)/ Aspin, David (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 242 pages. 9.21x6.14x0.55 inches. In Stock.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Chapman, Judith Froumin, Isak Aspin, DavidOriginally published in 1995. In securing the future of any democracy, it is vital that the education service should provide an effective introduction to citizenship by means of a high quality and empowerin.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature B.V., 2007
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 464 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The aim of this book is to provide an easily accessible, practical yet scholarly source of information about the international concern for the nature, theory and practices of the ideas of values education and lifelong learning. Each cha…pter in this book is written in an accessible style by an international expert in the field. Authors tackle the task of identifying, analysing and addressing the key problems, topics and issues relevant to questions about the nature, purpose and scope of values education and Lifelong Learning that are internationally generalisable and, in times of rapid change, of enduring interest to the scholar and practitioner. Authors explore the ways and means by which learners may be encouraged to become educated and grow, both as individual beings and social agents, throughout the whole of their lifespan. The book seeks to provide accounts and critical appraisal of some of the different principles, philosophies, theories, beliefs, traditions and cultures that might form the basis of, frame and furnish the setting for values education policies and programs. We look at some of the main theories behind versions of value in lifelong learning and we point to some of the key concepts and categories at work in such theories. We provide reference to and accounts of some examples of policies or proposals in various national contexts and a range of examples of good practice in policies, programs and curriculum schemes from different schools, school systems and other educating agencies, institutions and organisations around the world.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2001
Serie: Buch 12 von 34 - Springer International Handbooks of Education
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Gebunden. Zustand: New. Chapman, Judith Froumin, Isak Aspin, DavidOriginally published in 1995. In securing the future of any democracy, it is vital that the education service should provide an effective introduction to citizenship by means of a high quality and empow.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2007
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Zustand: Used. pp. 352 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Zustand: Used. pp. 352.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer Netherland, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Values Education and Lifelong Learning | Principles, Policies, Programmes | Judith D. Chapman (u. a.) | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2010 | Springer Netherland | EAN 9789048175581 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]s…pringer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2010
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Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The aim of this book is to provide an easily accessible, practical yet scholarly source of information about the international concern for the nature, theory and practices of the ideas of values education and lifelong learning. Each chapter in this b…ook is written in an accessible style by an international expert in the field. Authors tackle the task of identifying, analysing and addressing the key problems, topics and issues relevant to questions about the nature, purpose and scope of values education and Lifelong Learning that are internationally generalisable and, in times of rapid change, of enduring interest to the scholar and practitioner. Authors explore the ways and means by which learners may be encouraged to become educated and grow, both as individual beings and social agents, throughout the whole of their lifespan. The book seeks to provide accounts and critical appraisal of some of the different principles, philosophies, theories, beliefs, traditions and cultures that might form the basis of, frame and furnish the setting for values education policies and programs. We look at some of the main theories behind versions of value in lifelong learning and we point to some of the key concepts and categories at work in such theories. We provide reference to and accounts of some examples of policies or proposals in various national contexts and a range of examples of good practice in policies, programs and curriculum schemes from different schools, school systems and other educating agencies, institutions and organisations around the world.
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Paperback. Zustand: Brand New. 461 pages. 9.25x6.00x1.05 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Philosophical Perspectives on Lifelong Learning | David N. Aspin | Taschenbuch | xviii | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048175611 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The aim of this book is provide an easily accessible, practical yet scholarly source of information about the international concern for the philosophy, theory, categories and concepts of lifelong learning. The books is concerned to examine in depth t…he range of philosophical perspectives in the field of lifelong learning theory, policy, practice and applied scholarship, extending the scale and scope of the substantive contribution made by philosophical and theoretical approaches to our understanding of education. The book seeks to make an informed contribution to shaping, expanding and deepening people's understanding the direction of future developments in educational institutions of all kinds preparing for, providing and delivering lifelong learning in all kinds of formal informal and alternative education institutions, agencies and organizations, and their various approaches, policies, practices and processes in the twenty-first century.
