Ardavan eizadirad (43 Ergebnisse)
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Equity as Praxis in Early Childhood Education and Care
Zuhra Abawi (editor)/ Ardavan Eizadirad (editor) & Rachel Berman (editor)
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Enacting Anti-racist and Activist Pedagogies in Teacher Education: Canadian Perspectives
Eizadirad, Ardavan (Editor)/ Abawi, Zuhra (Editor)/ Campbell, Andrew B. (Editor)
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Counternarratives of Pain and Suffering As Critical Pedagogy: Disrupting Oppression in Educational Contexts
Eizadirad, Ardavan (Editor)/ Campbell, Andrew (Editor)/ Sider, Steve (Editor)
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 272 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book examines the history of standardized testing in Ontario leading to the current context and its impact on racialized identities, particularly on Grade 3 students, parents, and educators. Using a theoretical argument supplemented with statistical trends, the author illuminates how EQAO tests are culturally and racially biased and promote a Eurocentric curriculum and way of life privileging white students and those from higher socio-economic status. This book spurs readers to further question the use of EQAO standardized testing and challenges us to consider alternative models which serve the needs of all students. …
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Activist Leadership for Inclusive Schools | Canadian Insights | Zuhra Abawi (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | Canadian Scholars | EAN 9781773384634 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Decolonizing Educational Assessment | Ontario Elementary Students and the EQAO | Ardavan Eizadirad | Taschenbuch | xv | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030274641 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the history of standardized testing in Ontario leading to the current context and its impact on racialized identities, particularly on Grade 3 students, parents, and educators. Using a theoretical argument supplemented with statistical trends, the author illuminates how EQAO tests are culturally and racially biased and promote a Eurocentric curriculum and way of life privileging white students and those from higher socio-economic status. This book spurs readers to further question the use of EQAO standardized testing and challenges us to consider alternative models which serve the needs of all students.…
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the history of standardized testing in Ontario leading to the current context and its impact on racialized identities, particularly on Grade 3 students, parents, and educators. Using a theoretical argument supplemented with statistical trends, the author illuminates how EQAO tests are culturally and racially biased and promote a Eurocentric curriculum and way of life privileging white students and those from higher socio-economic status. This book spurs readers to further question the use of EQAO standardized testing and challenges us to consider alternative models which serve the needs of all students.…
