Zustand: New. Idioma/Language: Español. Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así. Los constructos, los paradigmas, sobre todo los que se configuran en contextos sociales y educativos, a menudo emergen o se generan en un marco mental de pensamiento en el cual predomina lo axiológico y lo que sus propulsores piensan que debe ser, con una importante «fisura», positiva y deliberadamente proactiva y dialéctica, con el poder ser; en definitiva, con la realidad que debería ser impregnada por los diferentes profesionales de la intervención social y educativa en los diferentes meso- y microsistemas sociales y educativos. Así, el colectivo de autores que hemos elaborado esta obra, de perfiles diversos pero que compartimos el compromiso con la inclusión como un principio vivo y actual, y como vector esencial para lograr una respuesta educativa y social cada vez con cotas más altas de equidad y justicia, revisamos la situación actual del proyecto inclusivo en diferentes escenarios. En su conjunto, se expone una fotografía a modo de mosaico de cómo se está recorriendo dicha distancia, inicialmente «fractura», entre lo deseado y axiológico, entre lo posible y pragmático. Pretendemos contribuir a este desafío de avanzar en la inclusión como respuesta a la diversidad; un reto de largo recorrido en el que es preciso un continuo análisis e impulso para una renovación constante del compromiso inclusivo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: Información y revistas ., 1986
Anbieter: Alcaná Libros, Madrid, M, Spanien
tapa blanda. Zustand: Bien. Historia de la Edad Media y Moderna. (051) (94(100)(051)) Información y revistas . Madrid . 1986. 24 cm. 125 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Historia dieciséis . Cubierta deslucida. (=1827226=) HB18.
Zustand: New.
Sprache: Spanisch
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659014575 ISBN 13: 9783659014574
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
EUR 26,11
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
Sprache: Spanisch
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659039624 ISBN 13: 9783659039621
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
EUR 41,05
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
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Sprache: Spanisch
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659014575 ISBN 13: 9783659014574
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. El maestro de audición y lenguaje | El desarrollo de la comunicación en el currículo | Antonio Luque De La Rosa | Taschenbuch | 80 S. | Spanisch | 2012 | Editorial Académica Española | EAN 9783659014574 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Spanisch
Verlag: Editorial Académica Española, 2012
ISBN 10: 3659039624 ISBN 13: 9783659039621
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Formación y Modelos de Intervención del Maestro de Audición y Lenguaje | El maestro de audición y lenguaje | Antonio Luque De La Rosa | Taschenbuch | 140 S. | Spanisch | 2012 | Editorial Académica Española | EAN 9783659039621 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.