Antonio caba (14 Ergebnisse)

Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense - 2002, in-8, broché, 251 pages Excellent état - Pour les envois hors de France, la tafication «livre & brochure» pour les frais de port a disparue.Les frais de port annoncés correspondent à une moyenne. Ils seront calculés au plus juste en fonction du poids de votre article.…

20x14. 41 pgs. (Z9682).

Paperback. Zustand: New. 1st.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro tiene por objeto mostrar una parte de los contenidos de la asignatura Los Realismos en el Arte Barroco, que se imparte en el tercer curso del Grado en Historia del Arte. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Este libro tiene por objeto mostrar una parte de los contenidos de la asignatura Los Realismos en el Arte Barroco, que se imparte en el tercer curso del Grado en Historia del Arte. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. Real Academia de Extremadura, Cáceres, 1993. Drama rural, ambientado en Arroyo de la Luz (Cáceres). 224 pp. 22 x 16. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados. Buen estado de conservación. ISBN: 8460085880.

Tapa blanda. Zustand: New. Este libro tiene por objeto mostrar una parte de los contenidos de la asignatura Los Realismos en el Arte Barroco, que se imparte en el tercer curso del Grado en Historia del Arte.Introducción.- Primera parte: Naturaleza y dicotomía en los modelos de representación visual.- El arte frente a la Europa de las religiones.- Caravaggio, un valent huomo.- El naturalismo en la Península Ibérica.- Otros modelos en la pintura europea.- Segunda parte: Realidad y drama en la escultura barroca en España.- Escultores y policromadores: un único arte.- Escuelas y artífices.- Tercera parte: Géneros y captación de la realidad.- El paisaje.- La naturaleza muerta en el siglo XVII.- El retrato.- La realidad y sus géneros en la pintura del siglo de oro. A modo de epílogo.- Bibliografía general.Victoria Soto Caba. Profesora Titular de Historia del Arte (UNED) Palma Martínez-Burgos García. Profesora Titular de Historia del Arte (UCLM) Amparo Serrano de Haro Soriano. Profesora Titular de Historia del Arte (UNED) Antonio Perla de las Parras. Profesor Asociado de Historial del Arte (UNED) Javier Portús Pérez. Museo Nacional del PradoIntroducción.- Primera parte: Naturaleza y dicotomía en los modelos de representación visual.- El arte frente a la Europa de las religiones.- Caravaggio, un valent huomo.- El naturalismo en la Península Ibérica.- Otros modelos en la pintura europea.- Segunda parte: Realidad y drama en la escultura barroca en España.- Escultores y policromadores: un único arte.- Escuelas y artífices.- Tercera parte: Géneros y captación de la realidad.- El paisaje.- La naturaleza muerta en el siglo XVII.- El retrato.- La realidad y sus géneros en la pintura del siglo de oro. A modo de epílogo.- Bibliografía general.…

Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Buen Estado. Idioma español. Láminas fuera de texto. Ejemplar intonso. Sumario: Pedro Caba: La filosofía de lo dual y de lo ternario en la naturaleza, en el hombre y en la historia - Miguel Muñoz de San Pedro: Extremadura en 1829. Datos de sus partidos y localidades - Enrique Segura: Bonifacio Lázaro - Juan Martínez Quesada: Notas documentales sobre artistas y artesanos de Extremadura - Antonio Rodríguez Moñino: Diccionario geográfiuco popular de Extremadura. Prólogo - Horacio Mota Arévalo: Política social de Felipe II a través de docuemntos del Archivo del Ayuntamiento de Montemolín - Arsenio Muñoz de la Peña: Hernando de Soto.…

Rústica. Zustand: Nuevo. Ejemplar nuevo. New. Variaciones representacionales: Entre lo literal y lo translaticio (Pedro José Chamizo Domínguez) - Sentido, referencia y representación lingüística en Frege ( Luis Fernández Moreno) - En defensa de la teoría de la representación en ciencias cognitivas ( Pascual F. Martínez-Freire) - Las representaciones numéricas básicas en los deficientes auditivos profundos (José Miguel Rodríguez Santos; Javier García Orza; Marina Calleja) - Estrategias representacionales en deportistas: El control de las imágenes como herramienta facilitadora ( Jaime Díaz Ocejo; Juan Antonio Mora Mérida) - La adquisición de representaciones mentales en el niño: Resultados de un estudio de caso (Ignacio Moreno Torres; Santiago Torres; Rafael Santana) - Representaciones mentales, sistemas semióticos y conocimiento matemático (Antonio Caba) - Representaciones y existencias matemáticas (José Ferreirós) - Representaciones en microfísica: Sobre la mecánica cuántica (María Cruz Boscá) - Sistemas cognitivos y representaciones mentales desde la perspectiva evolucionista (Antonio Diéguez Lucena) - El origen de la volición (Alvaro Moreno Bergareche). …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Esta obra, coordinada por el profesor Antonio Millán Garrido, responsable asimismo de la colección editorial en la que se inserta, y prologada por la profesora Rosario de Vicente Martínez, ofrece veinte de las comunicaciones aceptadas por el Comité científico del XVII Congreso de la Asociación Española de Derecho Deportivo, que, dirigido por Javier Latorre Martínez y José Luis Pérez Triviño, tuvo lugar en Barcelona los días 11 y 12 de noviembre de 2022 y que versó sobre 'temas de actualidad en el Derecho del deporte y en gestión de entidades deportivas', rúbrica que se ha mantenido como título del libro. . Las comunicaciones, todas ellas revisadas para su publicación, abordan cuestiones trascendentes y, a veces, complejas, como, entre otras, la evolución del nuevo marco normativo antidopaje, el conflicto de intereses en el deporte, la protección del menor en los eSports, la violencia verbal en el deporte, la prestación de servicios de los deportistas profesionales para las selecciones nacionales, la participación de personas trans en la actividad deportiva, la seguridad en las instalaciones y equipamientos deportivos o la creación de nuevas competiciones, todas ellas adaptadas, en su caso, a la nueva Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte, que incluso es objeto de un interesante y sugerente análisis 'desde una perspectiva socialmente responsable'. Materias todas de sustancial interés para cuantos, profesionales o estudiosos, necesitan estar al día en Derecho del deporte y conocer su incidencia en el ámbito de la gestión de las entidades deportivas.…

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Zustand: New. 2022. paperback. . . . . .

Zustand: Nuevo. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.revola ho aconsegueix mitjançant:- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, pròxim als interessos i a la realitat de l'alumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de l'experiència. Villén Real, Alejandro; Martín Estévez, Fernando; Segura Toro, Cristina; Fernández Ledesma, Rocío; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Arxiu SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator).…

Tapa blanda. Zustand: New. OBJECTIU Aprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica. Revola ho aconsegueix mitjançant# - Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de l#alumnat. - Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de l#experiència.Revola és un projecte educatiu que ha estat conceptualitzat de la mà de més de 150 mestres, especialistes i alumnes, i que recull les necessitats de l#escola. Creiem en un model de ciutadà actiu, crític i global, per la qual cosa mirem cap al futur i desafiem mestres, alumnes i famílies a ser generadors de canvi. Revola anhela provocar petits grans canvis. Es tracta d#un projecte global pensat perquè tots els alumnes aprenguin, desenvolupin les seves competències i transfereixin els aprenentatges a la seva vida. Disposa d#un entorn virtual d#aprenentatge que facilita la comunicació i afavoreix una forma d#aprenentatge més eficaç. Amb Revola s#atenen quatre grans principis: - Donar resposta a la necessitat de transformació social. - Desenvolupar un model nou de persona. - Acompanyar en els reptes que planteja el nou currículum. - Garantir una educació equitativa i de qualitat, que promogui oportunitats d#aprenentatge per a tothom. El projecte respon als eixos següents: - Ciutadania global. Des d#SM-Cruïlla abordem la ciutadania com a eix principal del nostre projecte i el desenvolupem des de dos àmbits d#intervenció: els objectius de desenvolupament sostenible i l#ètica de la cura. Partim d#una seqüenciació transversal, per treballar objectius de sostenibilitat i objectius vinculats amb la competència Aprendre a cuidar de manera global en totes les àrees. A més, Revola inclou un programa d#Educació emocional, que se centra en la importància del desenvolupament de les competències emocionals de manera rigorosa, continuada i coherent, i que reuneix alumnes, docents i famílies. - Personalització de l#aprenentatge. Amb Revola apostem per una educació personalitzada que permeti la creació d#itineraris d#aprenentatge que millor s#adapten a les particularitats del currículum i a les necessitats de l#aula, i reivindiquem l#autonomia pedagògica dels docents i dels centres. Per això, Revola: # Agrupa els continguts en blocs. # Seqüencia transversalment les àrees a partir dels continguts de Coneixement del Medi a Primària. # Permet l#editabilitat en l#entorn digital. # Presenta dues opcions de seqüenciació: vertical, organitzada segons els continguts, i horitzontal, seguint una unitat temàtica. - Aprenentatge competencial. Des d#SM-Cruïlla apostem per un aprenentatge inductiu i vivencial. Tots els elements que constitueixen el procés d#aprenentatge competencial s#integren en situacions d#aprenentatge, que impliquen la posada en pràctica, de manera integrada, de competències i sabers, a través d#un problema motivador, rellevant i significatiu. En cada situació, l#alumne treballa de manera pràctica seguint la seqüència d#aprenentatge APRENEM, que finalitza amb un entregable o repte. - Avaluació integral. L#estructura curricular de la LOMLOE estableix que l#avaluació s#ha de basar en el grau de desenvolupament de les competències establides. Seguint aquest esquema, Revola presenta un model d#avaluació integral a partir d#evidències clau. - Atenció a la diversitat. Revola ofereix mesures d#accessibilitat a l#aprenentatge, que garanteixen que tots els alumnes desenvolupen les competències necessàries per assolir els objectius marcats per la llei educativa. S#ajusta al concepte de Disseny Universal d#Aprenentatge (DUA) per atendre les necessitats de tot l#alumnat i atén globalment la diversitat a través de: # Metodologia competencial. # Presentació visual dels continguts. # Programes transversals que ofereixen bastides d#aprenentatge (Programa de treball cooperatiu, Programa d#aprendre a pensar, Programa d#expressió). # Materials que faciliten el canvi d#etap. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Villén Real, Alejandro; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Segura Toro, Cristina; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Burgueño, Esther; Martín Estévez, Fernando; Caba, Gastón; Berdugo Garvía, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Zurdo Villas, Roberto; Fernández Ledesma, Rocío; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica (illustrator).…