Anne fellmann (4 Ergebnisse)

Zustand: Good. : Este libro, escrito por Anne Fellmann, ofrece un análisis detallado sobre la hospitalización a domicilio, un modelo de atención médica que permite a los pacientes recibir cuidados hospitalarios en su propio entorno. La obra explora los aspectos fundamentales de esta modalidad, abordando su importancia en el sistema de salud y su impacto en la calidad de vida de los pacientes.Publicado originalmente en 1991, el texto se posiciona como una referencia técnica y divulgativa para profesionales del sector sanitario y personas interesadas en la gestión de la salud pública y la atención paramédica. EAN: 9782864797081 Tipo: Libros Categoría: Salud y Bienestar Título: L'hospitalisation à domicile Autor: Anne Fellmann Editorial: Nathan communication Idioma: fr-FR Páginas: 73 Formato: tapa blanda. …

paperback. Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

paperback. Zustand: Gut. 276 Seiten; 9783830930877.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In dieser Publikation wird ein spezifisches Design einer phasenübergreifend konzipierten Veranstaltung in der Lehrerbildung für Studierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und aktive Lehrkräfte, in welcher Unterricht mittels eines innovativen Lehr-Lernformats geplant und umgesetzt wurde, dargestellt. Auf empirischer Ebene erfolgte die Umsetzung durch strukturierte kooperative Lehr-Lernformen. Auf Forschungsebene fand das Paradigma der interpretativen Unterrichtsforschung Anwendung.Der Fokus der Analysen richtet sich auf die Rekonstruktion der handlungsleitenden Orientierungen mittels dokumentarischer Interpretation, welche die beteiligten Personen bei der Einführung und Umsetzung der kooperativen Lehr-Lernmethoden erkennen lassen. Es werden mögliche Typen rekonstruiert und es wird herausgearbeitet, ob diese Orientierungen phasentypischen bzw. phasenunabhängigen Erfahrungsräumen zugeordnet werden können, so dass letztendlich eine mehrdimensionale Typologie generiert werden kann.So könnte auf Grundlage der gewonnenen Ergebnisse ein theoretischer Rahmen für die Entwicklung und Erprobung von schülerorientierten Lehr-Lernformen in der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung im (Mathematik-)Unterricht entwickelt werden.…