anja blechschmidt (18 Ergebnisse)

Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 160 S. MICHAEL BECKER-MROTZEK Schreibkompetenz -- DIETER ISLER UND GABRIELA INEICHEN -- 'Mündliche Texte' in Alltagsgesprächen erkennen und unterstützen -- MAIK PHILIPP Schreibst Du noch oder regulierst Du schon? Selbstreguliertes Schreiben als Zielpunkt der effektiven Schreibförderung -- BRITTA JUSKA-BACHER Die Messung von Wortschatztiefe oder: Was wissen Erstklässler -- über Wortbedeutungen? -- THERESE THEVENAZ-CHRISTEN Aux premices du formel dans les apprentissages langagiers prescolaires -- BEATE LESSMANN Sinnstiftendes Schreiben. Eigene Texte als Basis für individuelle -- Kompetenzentwicklung -- URSINA FRAUCHIGER Kategorien zur Beurteilung narrativer Schülertexte -- KATHRIN PFEFFER Erhebung der mündlichen Erzählfähigkeit bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung -- ANJA SCHRÖDER Förderung der interaktiven Erzählfähigkeit (DO-FINE) -- BARBARA WALKER Nina lernt erzählen. Erfassung und Förderung der interaktiven Erzählfähigkeit bei einem Mädchen mit geistiger Behinderung -- ANJA BLECHSCHMIDT Multimodale Angepasste Kommunikation (MAK): eine Verbindung von Mündlichkeit und Schriftlichkeit. ISBN 9783796533846 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 783.

Zustand: New. Anja Blechschmidt, Sonderpaedagogin, Diplompaedagogin Sprachtherapie, Logopaedin NDT, studierte an der Universitaet Dortmund und doktorierte an der Universitaet Basel in Allgemeiner Sprachwissenschaft. Sie arbeitete viele Jahre in der Schweiz als Logopaedin und i.

Softcover. Zustand: Sehr gut. sehr gut, event. ungelesen k-box17.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Begriff der Textproduktion wurde bislang vor allem auf Schriftlichkeit bezogen. Bei genauer Betrachtung lassen sich jedoch wesentliche Merkmale ausmachen, die sowohl der Produktion von schriftlichen als auch von mündlichen Texten zugrunde liegen. Im Rahmen einer erweiterten Definition des Begriffes 'Text' thematisiert der vorliegende Band die schriftliche und mündliche Textproduktion im Vorschul- und Schulalter aus sprachtherapeutischer, linguistischer, pädagogischer und sprachdidaktischer Perspektive. Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft und Praxis zeigen auf, dass bestehende Gemeinsamkeiten beider Textformen für Sprachtherapie und Unterricht eine wesentliche Handlungsbasis darstellen.Die Beiträge beschäftigen sich unter anderem mit dem Verhältnis von Mündlichkeit und Schriftlichkeit beim Erzählen und Schreiben von Texten sowie mit der Entwicklung der spezifischen Kompetenzen zur Textproduktion. Die Fähigkeit, zuzuhören und zu erzählen, sowie das gemeinsam mit Kindern praktizierte Schreiben von Texten nach deren eigener Interessenlage sind weitere Themen des Bandes. Diagnostische Überlegungen, zum Beispiel zur Frage, wie Texte durch Fachpersonen in Unterricht und Sprachtherapie eingeschätzt werden können, lassen sich zur Planung von Lernangeboten herbeiziehen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mündliche und schriftliche Texte in Sprachtherapie und Unterricht | treffpunkt Logopädie 2 | Anja Blechschmidt | Taschenbuch | 160 S. | Deutsch | 2015 | Verlag Schwabe AG | EAN 9783796533846 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Der vierte Band der Reihe treffpunkt logopaedie fragt, mit welchen Foerderfaktoren muendliche Kompetenzen bei Menschen mit eingeschraenkter oder fehlender Lautsprache unterstuetzt werden koennen. Sprachliches Handeln besteht aus vier verschiedenen Modalitaeten: Hoe.

Zustand: Very Good.

347 S. Mit 43 Abbildungen und 44 Tabellen. Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis, Band 33 // Aus der Einleitung: "[.] Am Beispiel von 32 Kindern im Schulalter mit einer Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Fehlbildung, die zum Teil auch nach Operationen in ihrem Sprechen beeinträchtigt sind und logopädische Therapie erhalten, wird mit der vorliegenden Arbeit ein Beitrag im Forschungsfeld Kommunikation und ICF geleistet. Besonderes Merkmal des Projektes ist die interdisziplinäre Ausrichtung auf die drei Forschungsdisziplinen Linguistik, Logopädie/Sprachheilpädagogik und Medizin. Threats und Worral (2004: 4) betonen diese Ausrichtung auf verschiedene Fachdisziplinen: "the improvement in the lives of our clients is dependent upon true interdisciplinary collaboration." Eine Zusammenarbeit mit Forschenden aus der medizinischen Fachrichtung ist bzgl. des Projektes von Beginn an mitbedacht. [.]" /// Neuwertig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450 20,5 x 14,5 cm. Orig.-Kart., illustriert.

Zustand: New. Die Hamburger Sternschanze gilt als Szeneviertel mit alternativem Lifestyle und hoher gastronomischer Dichte - sie steht aber auch fuer Verdraengungsprozesse durch urbane Freizeitansprueche. Auf kleinem Raum lassen sich dort Prozesse beobachten, die unter dem .

Zustand: New. Das Buch bietet einen Einblick in aktuelle Studien und Konzepte zur sprachlichen Foerderung und logopaedischen Therapie bei Mehrsprachigkeit sowie entsprechende Fallbeispiele. Es kann als Hilfsmittel und zur weiterfuehrenden Orientierung von Logopaedinnen und L.

Gebunden. Zustand: New. Die Reisebloggerin und Buchautorin Andrea Lammert wohnt seit ueber 15 Jahren in Hannover. Nachdem sie ihr Ihr Volontariat bei der Lueneburger Landeszeitung machte, begleitete sie das Schreiben durch ihr gesamtes Leben. Die passionierte Hundeliebhaberin lie.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Für Patientinnen und Patienten mit Schwierigkeiten im Bereich der Sprache und Kommunikation bildet eine sorgfältige Differentialdiagnostik die Voraussetzung für die therapeutische Entscheidungsfindung und die Planung einer auf die individuellen Bedürfnisse der Person und ihres Umfelds abgestimmten logopädischen Arbeit. Die diagnostische Herangehensweise ist daher vielfältig und anspruchsvoll. Nur auf der Basis einer kombinierten umfeld-, sprachhandlungs- und strukturorientierten Analyse kann eine lebensweltbezogene Zielfindung gelingen und auf längere Sicht die Teilhabe des Patienten am gesellschaftlichen Leben ermöglicht werden. Bei der Aphasiediagnostik stehen teilhabe- und kommunikationsorientierte Beurteilungsansätze im Vordergrund. Die Beiträge thematisieren unterschiedliche diagnostische Perspektiven: Unter anderem werden Besonderheiten der deutschsprachigen Diagnostik wie die dort vorhandene Vielzahl unterschiedlicher Dialekte sowie Aspekte der Mehrsprachigkeit von Patientinnen und Patienten vorgestellt. Berücksichtigung findet zudem der aktive Einbezug von Angehörigen, der einen wesentlichen Bestandteil der Aphasiediagnostik darstellt. Zur Sprache kommen in diesem dritten Band der Reihe treffpunkt logopdie erneut sowohl aktuelle Forschungsprojekte als auch konkrete Umsetzungsmöglichkeiten aus der Praxis.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der vierte Band der Reihe treffpunkt logopädie fragt, mit welchen Förderfaktoren mündliche Kompetenzen bei Menschen mit eingeschränkter oder fehlender Lautsprache unterstützt werden können. Sprachliches Handeln besteht aus vier verschiedenen Modalitäten: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Die Bereiche des Hörens und Sprechens werden in diesem Band als «Mündlichkeit» zusammengefasst. Schwerpunktthema der Beiträge sind die mündlichen Kompetenzen in der Unterstützten Kommunikation. Modellbeschreibungen zu einzelnen Spezifika von Kommunikation führen in die Thematik ein. Im Hauptteil beleuchten verschiedene Autorinnen und Autoren aus Theorie und Praxis anschaulich und anhand vieler Beispiele, wie die mündliche Kommunikation bei Menschen mit leicht bis stark ausgeprägten Barrieren unterstützt werden kann. Das Buch richtet sich an Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen im schulischen Bereich, Logopädinnen und Logopäden sowie andere Fachpersonen der Unterstützenden und Unterstützten Kommunikation.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Buch bietet einen Einblick in aktuelle Studien und Konzepte zur sprachlichen Förderung und logopädischen Therapie bei Mehrsprachigkeit sowie entsprechende Fallbeispiele. Es kann als Hilfsmittel und zur weiterführenden Orientierung von Logopädinnen und Logopäden, Sonderpädagoginnen und -pädagogen sowie Lehrpersonen genutzt werden.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht | Treffpunkt Logopädie 5 5 | Anja Blechschmidt | Taschenbuch | 217 S. | Deutsch | 2018 | Verlag Schwabe AG | EAN 9783796537950 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Aphasiediagnostik - aktuelle Perspektiven | Treffpunkt Logopädie 3 3 | Anja Blechschmidt | Taschenbuch | 138 S. | Deutsch | 2016 | Verlag Schwabe AG | EAN 9783796535147 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Unterstützt erzählen - Erzählen unterstützen | Treffpunkt Logopädie 4 4 | Anja Blechschmidt | Taschenbuch | 188 S. | Deutsch | 2017 | Verlag Schwabe AG | EAN 9783796536281 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Softcover. Zustand: gut. 2015. UK wird erwachsen - Initiativen in der Unterstützten Kommunikation In deutscher Sprache. pages.