Acker hocevar michele (35 Ergebnisse)
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Living on the Edge of Chaos: Leading Schools into the Global Age
Snyder, Karolyn H. Karolyn H. Snyder, Michele Acker-Hocevar, Kristen M. Snyder,
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Living on the Edge of Chaos: Leading Schools into the Global Age
Snyder, Karolyn H. Karolyn H. Snyder, Michele Acker-Hocevar, Kristen M. Snyder,
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated 2012
Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated 2012
Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing 2012
Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Sprache: Englisch
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Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Leadership from the Ground Up Effective Schooling in Traditionally Low Performing Schools
Acker-hocevar, Michele A. (Editor)/ Cruz-Janzen, Marta I. (Editor)/ Wilson, Cynthia L. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Pub Inc 2012
Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing 2012
Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Leadership from the Ground Up Effective Schooling in Traditionally Low Performing Schools
Acker-hocevar, Michele A. (Editor)/ Cruz-Janzen, Marta I. (Editor)/ Wilson, Cynthia L. (Editor)
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Serie: Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education, Buch 4 von 9. Buch 4 von 9 - Issues in the Research, Theory, Policy, and Practice of Urban Education
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Quandaries of School Leadership
Touchton, Debra J.|Rodríguez, Mariela A.|Ivory, Gary|Acker-Hocevar, Michele
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Quandaries of School Leadership
Touchton, Debra J.|Rodríguez, Mariela A.|Ivory, Gary|Acker-Hocevar, Michele
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Hardcover. Zustand: Brand New. 248 pages. 8.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Quandaries of the Small-District Superintendency
. Ed(s): Ivory, Gary; Hyle, Adrienne E.; McClellan, Rhonda; Acker-Hocevar, Michele A.
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Zustand: New. Focused on the particular needs of superintendents of districts of fewer than ten thousand students, the chapters teach students critical frameworks for thinking through and addressing the problems and practices superintendents encounter daily, allowing them to form a detailed and practical understanding of adminis…tration and leadership. Editor(s): Ivory, Gary; Hyle, Adrienne E.; McClellan, Rhonda; Acker-Hocevar, Michele A. Num Pages: 218 pages, biography. BIC Classification: JNKR. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 225 x 143 x 19. Weight in Grams: 384. . 2015. 2015th Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
- Hardcover
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | In the book, we provide snapshots describing this critically important time in ournation when federal educational policy implementation has been at a level previously unheard of in the United States. Wepresent a chapter on the d…esign and method of Voices 3, eight chapters on analyses of the focus-group discussions, and twoinvited chapters that provide a review and critique of our work. The chapters will be excellent resources for professors ofeducational leadership as we respond to the changing environment and improve preparation programs for superintendentsand principals. We also see the book as a good resource for practitioners who desire to take the pulse of their colleagues inthe field to see common concerns across various issues. Finally, it will be useful to policy makers as they consider theimpact of their decisions on the implementation phases in districts and schools. Withthis book, you are receiving access to the 27 focus-group transcripts on which thechapters are based. Instructors of qualitative research may find these data useful intheir classes, e.g., for students to practice different types of data analysis and coding.
