Fran lehr (21 Ergebnisse)
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Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)
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Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USAWonder Book
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Put Reading First: The Research Building Blocks for Teaching Children to Read: Kindergarten Through Grade 3
Armbruster, Bonnie B., Ph.D.; Lehr, Fran; Osborn, Jean; Adler, C. Ralph
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Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USABooksRun
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Paperback. Zustand: Very Good. 3. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Anbieter: True Oak Books, Highland, NY, USATrue Oak Books
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Paperback. Zustand: Very Good. First Edition; Third Printing. 6.25 X 0.75 X 9.25 inches; 353 pages; very minor rubbing. Very Good condition otherwise. No other noteworthy defects. No markings. ; - Your satisfaction is our priority. We offer free returns and respond promptly to all inquiries. Your item will be carefully cushioned… in bubble wrap and securely boxed. All orders ship on the same or next business day. Buy with confidence.
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: New. Editor(s): Lehr, Fran; Osborn, Jean. Num Pages: 320 pages. BIC Classification: JNU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 589. . 2016. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 320 pages. 9.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Fran Lehr, Jean OsbornThe impetus for this book emerged from a conference that brought together publishers, and reading researchers and educators for the purpose of examining the best available research evidence about what we know -- and what we .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The impetus for this book emerged from a conference that brought together publishers, and reading researchers and educators for the purpose of examining the best available research evidence about what we know -- and what we have yet to learn -- about the teaching of reading and about how chil…dren learn to read. The goal of the conference was to contribute to a sound research base upon which to develop classroom practices that will ensure that every American child will become fully literate. Because the field is still so deeply divided over the best ways to translate belief into classroom practice, the editors decided to highlight rather than gloss over these divisions. It is hoped that the papers in this volume will promote thought and discussion that will lead to action in improving reading instruction for children, now and into the new century.
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: New. In.
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Zustand: New. Fran Lehr, Jean OsbornThe impetus for this book emerged from a conference that brought together publishers, and reading researchers and educators for the purpose of examining the best available research evidence about what we know -- and what we .
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Zustand: New. This text examines the research evidence concerning the teaching of reading and how children learn to read. It seeks to provide a sound research base upon which to develop classroom practices that will ensure successful literacy teaching. Editor(s): Lehr, Fran; Osborn, Jean. Num Pages: 320 pages, illustrations. BIC… Classification: CFC; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 544. . 1993. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - The impetus for this book emerged from a conference that brought together publishers, and reading researchers and educators for the purpose of examining the best available research evidence about what we know -- and what we have yet to learn -- about the teaching of reading and about how children le…arn to read. The goal of the conference was to contribute to a sound research base upon which to develop classroom practices that will ensure that every American child will become fully literate. Because the field is still so deeply divided over the best ways to translate belief into classroom practice, the editors decided to highlight rather than gloss over these divisions. It is hoped that the papers in this volume will promote thought and discussion that will lead to action in improving reading instruction for children, now and into the new century.
