Teaching Struggling and at-Risk Readers : A Direct Instruction Approach
Kame'enui, Edward J., Carnine, Douglas W., Silbert, Jerry, Tarver, Sara G., Jongjohann, Kathleen
ISBN 10: 0131707329 ISBN 13: 9780131707320
Verlag: Pearson Education, Limited, 2005
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Inhaltsangabe:
Teaching Struggling and At-Risk Readers: A Direct Instruction Approach is designed to provide specific information to assist educators in being effective teachers of reading with all of their students.
This three-part book provides information on incorporating instructional design and delivery principles into daily instruction for students at the beginning and primary stages of reading. It discusses:
- Structuring initial teaching procedures so teaching presentations are clear and foster a high degree of interaction between teachers and students.
- Using language and demonstration techniques that can be understood by all students.
- Sequencing the instruction of reading content to ensure essential skills and knowledge are taught in an aligned and coherent manner.
- Using techniques that provide adequate practice and review for students in developing high levels of fluency and accuracy.
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Teaching Struggling and At-Risk Readers: A Direct Instruction Approach is designed to provide specific information to assist educators in being effective teachers of reading with all of their students.
This three-part book provides information on incorporating instructional design and delivery principles into daily instruction for students at the beginning and primary stages of reading. It discusses:
- Structuring initial teaching procedures so teaching presentations are clear and foster a high degree of interaction between teachers and students
- Using language and demonstration techniques that can be understood by all students
- Sequencing the instruction of reading content to ensure essential skills and knowledge are taught in an aligned and coherent manner
- Using techniques that provide adequate practice and review for students in developing high levels of fluency and accuracy
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Bibliografische Details
Titel: Teaching Struggling and at-Risk Readers : A ...
Verlag: Pearson Education, Limited
Erscheinungsdatum: 2005
Einband: Softcover
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